4、5岁后孩子有一个重大的变化，开始进入一个新的“自我意识敏感期”——分享。你会发现，以前自己严防死守的东西，开始愿意拿出来分享。此时的分享，除了延续了3、4岁时单纯的可以得到更多玩具、乐趣、朋友之外，还增加了一层“显摆”的成分——分享还能得到他人的羡慕和被喜欢的满足感。当然，孩子们也经常觉得别人的东西不错，希望拥有或申请加入他。这些都是社交驱动，在这个时候，儿童的自我意识形成跨了很大一步。但如果细心观察你会发现，这个时期孩子们喜欢的，并不完全是真正意义上的“好东西”，而是一切他不拥有的，也就是咱们常说的那句：别人家的东西都是好的。
他们家有大房子，小朋友还有自己的游戏房，我也想要。

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他们都有自行车，我也想骑。
班上好几个同学都去过动物园了，我也想去看动物!
但如果因此就给孩子扣上“爱攀比”的帽子，恐怕你是真的误会孩子了。或者说，是你想太多了。对孩子而言，他们的想法其实很单纯：
【孩子|孩子爱攀比爱炫耀应该怎么办 孩子爱攀比的原因是什么】那么大的游戏房看起来很好玩，我也想这样开心地玩。
他们骑着自行车一起比赛，我也想加入。
他们一起讨论很多种小动物，我都不知道长什么样，我也想认识一下。
其实，孩子真正想要的，并不是真的是物质本身，而是同伴的认可、甚至整个团体的接纳。这有那么重要吗?对于世界观已经很完善，心理已经很强大的大人来说，没那么重要，特立独行也没有什么不好。但是对于安全感缺乏的孩子而言，和群体不同，是件很可怕的事，这意味着被孤立、被排斥、不被接纳，这会让孩子非常有压力。所以，就算此时你熬一手好心灵鸡汤——“你不需要跟别人一样，做你自己也很快乐!”，孩子也听不进去。对于年幼的孩子来说，他们没有如此成熟的价值观，为了避免不被认同的压力，他们会寻找各种办法。在他们眼里，拥有一样的玩具、做一样的事，就是融入一个小团体最简单的方式。与别人拥有的一样，就意味着能玩到一起、聊到一起。
孩子并不是真的像成人认为的那样，衡量物品背后的价值，从而进行攀比，只是单纯的想与别人一样。所以，在这个时期所呈现出来的羡慕他人、想拥有他人的东西等，都是自我成长过程中的一个特殊阶段。
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