活动|【教资笔试——幼儿园】科目二整卷模考( 二 ) 科目|每题|创设|游戏|环境|儿童

王老师：对啊，环境创设不就是我们老师自己把房间布置一下嘛，重点也就是考察我们老师的手工制作能力，所以我觉得这项工作应该由美术老师来做。
请你利用环境创设的相关理论评析两位老师的说法。
15．幼儿园的室外，在自由活动时间里，中班的小安高兴地拍着皮球，他一路跟着皮球跑，一不小心就碰到了小华身上，小华摔倒在地上，膝盖一下破了。小华站起来很生气，骂道：“讨厌，王八蛋。 ”小安也开始回骂：“撞了你怎么了?”两人开始吵起来。小华准备打小安，这时老师走了过来。
问题：请分析这一事件产生的可能原因。如果你是老师，你会如何处理这一事件?请说明你的处理方式及理由
五、活动设计题（共1道题，每题30分，共30分）
16．围绕“春节”的主题，设计幼儿园中班活动方案。
（1）写出主题活动名称和总目标
（2）写出一个完整的子主题活动
（3）写出另外两个子活动的名称和目标
【答案及解析】
一、单项选择题（共10道题，每题3分，共30分）
1．答案：B 。
解析：1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。
2．答案：C 。
解析：具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。
3．答案：C 。
解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。
4．答案：C 。
解析：这是幼儿想象的虚构性。
5．答案：D 。
解析：思维的片面性是指幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系；经验性是指幼儿的思维常根据自己的生活经验来进行；自我中心性是指幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验中心来理解事物，认识事物；不可逆性是指幼儿不理解逻辑运算的可逆性，如4岁的幼儿不能理解当a>b时，则b<a 。题于中提到的是儿童思维的不可逆性，故选D 。
6．答案：A 。
解析：幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。 A项说法错误。
7．答案：B 。
解析：幼儿园卫生保健工作主要由保育员负责
8．答案：D 。
解析：幼儿最初的游戏同伴是父母，后期逐渐发展为同伴。
9．答案：C 。
解析：经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。
10．答案：D 。
解析：通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是作品分析法；实验法是通过控制和改变儿童的活动条件、以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系的方法；测验法是根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法；观察法是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征的方法，故选D 。
二、简答题（共2道题，每题15分，共30分）
11．答案要点：
（1）排除无关刺激的干扰。教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。