四岁孩子天生认知差，奶奶崩溃大哭，看矫正师如何妙手回春有人说

有人说，智力水平是天生的，后天的教育只能起到辅助性的作用。也有人说，天生看似愚钝的孩子其实是大智若愚，如果后天的教育引导到位，取得一般人达不到的成就也是很有可能的，老师眼里很笨的孩子考上硕士、博士的也大有人在。

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【四岁孩子天生认知差，奶奶崩溃大哭，看矫正师如何妙手回春】咱们先不提20年后可能发生的事情，就先看看孩子在最初的几年里会发生什么事情。如果孩子先天脑部发育有些异常，他们的智商就可能要比普通孩子低上一些，语言、思维、记忆和想象等能力也会比别人更差。
俗话说“勤能补拙” ，即使天生不如其他孩子，如果父母的育儿方式得当，孩子的成就也不见得就比别人差多少，未来发展也不一定就被判了“死刑” 。你看电影《阿甘正传》中的阿甘，最后不也达到了99%的人都无法企及的高度吗？
四岁孩子认知差奶奶崩溃大哭连喊“没救了”
今年年初的时候，一家三口按照预约的时间来到石家庄中心。孩子叫辰辰，当时四岁出头，从小就被查出脑发育不全，智力要比同龄人低上一些。也由于这样，辰辰的语言能力一直不如其他孩子，基本的复述能力还不如两岁半的孩子。
由于认知能力很差，所以孩子的听指令能力几乎为零，对爸爸妈妈的依赖程度也是矫正师看到过的最严重的。除了语言发育迟缓外，孩子还有认知性构音障碍问题。也就是说，孩子不仅词汇量稀少、构句能力差，发音也有很大的问题。
在和老师深入交谈后，家长决定马上签订合同，让孩子尽快上课。一切手续办妥后，老师就按照早早给孩子制定的矫正方案按部就班地进行矫正。一段时间过后，孩子的词汇量提升了很多，发音错误也改善了不少，就是认知依然不尽如人意。

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有一次，奶奶在来接孩子时，直接抱着矫正师就哭了起来，说孩子虽然能模仿说话了，可还是听不懂指令，自理能力也是差得不行， “孩子以后也就这样了，可我岁数也大了，以后谁来照顾孩子啊！”看着伤心欲绝的奶奶，老师们也纷纷落泪。
连续构音完成认知训练开始
石家庄中心主任劝慰了奶奶半天，说道：“辰辰的连续构音能力已经合格了，他平时和人说话完全没有问题了，这是值得高兴的事情啊！孩子的认知能力也是可以通过训练提高的，不过这需要您和辰辰爸妈一起跟我们努力才行！”
于是，辰辰在完成连续构音课程后，又接上了认知训练课程。此时的辰辰已经插班进入幼儿园了，所以认知能力对孩子的社交、学习都非常重要。原本爸爸希望他们两口子自己在家教教就可以了，但在妈妈和奶奶的坚持下，最终同意孩子继续上课。
说来也奇怪，父母二人在家教了半天都没有成果，可辰辰只上了十来节课就有了明显进步。有一天，爷爷出门办事，宝宝居然开口说：“爷爷，出门慢点走。 ”这简单的一句话可是让妈妈惊喜异常，孩子可算能主动表达了！

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还有一次，奶奶不舒服，打算自己吃点药挺过去，可辰辰却说：“奶奶，到XXX医院检查，去开药。 ”奶奶惊讶地抱起小孙子就和儿子、儿媳妇报告去了，这让全家都非常高兴。
如今，辰辰开始上幼儿园了，原本不愿意搭理孩子的同龄小朋友也逐渐和辰辰成为了朋友。说到这里，全家脸上止不住的笑意让我们感到非常欣慰。 “要说什么事儿能让我们矫正师高兴，肯定是看到孩子的语言逐渐康复，并回归到正常的生活中去了。 ”石家庄中心吕主任颇为自豪地说到。