孩子|让孩子爱上阅读的方法从小培养孩子的阅读习惯阅读习惯|爱上阅读

从小培养孩子的阅读习惯非常重要，有助于以后的学习和生活，爱阅读并不是在家中放书就行了，要和孩子多互动交流让他们爱上阅读，带来让孩子爱上阅读的方法。

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让孩子爱上阅读的方法
在孩子还不能独立阅读时所进行的与阅读有关的一切准备活动都是阅读准备，包括早期阅读和识字，也就是对内容意义的理解和对书写文字的理解。对 0-6 岁的孩子来说，理解内容重要的多。
你给孩子看色彩丰富、生动形象的图画、给他讲故事、读绘本等等，这都是阅读准备。
它的目的不在于增加孩子读书的数量、识字的多少，而在于让孩子喜欢阅读，增强孩子口语词汇和语言理解的能力，发展阅读准备技巧，并在阅读的同时学习汉字，形成阅读习惯。
三个高效阅读方法
要想让孩子形成阅读习惯，并不是在家里放上书，孩子就会自动喜欢上阅读，你的早期阅读引导很重要。
不同年龄段需要不同的引导方法，具体怎么做，下面有三个方法。
第一个方法是，宝宝小的时候多陪他「玩」书。
通常有家长会问，什么时候可以给宝宝阅读?回答是，「晚一点不如早一点」，阅读可以很早就开始。
宝宝小的时候，先给他创建一个丰富的阅读环境，选择配有图片的童谣集或者可以「玩」的书，比如不同材料做的触摸书，打开之后出现房子、小山的立体书，边看边跟他讲故事。
这个阶段的宝宝虽然并不明白你在讲什么，而且也无法和你互动，但他通过听和看，理解了丰富的词语，提高了认知能力和阅读经验，以后的阅读水平会发展的更好。

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第二个方法是，互动式阅读。
所谓互动式阅读就是，不只是你讲给孩子听，也要让孩子听完之后讲给你听。互动式阅读对阅读能力的提升是有研究支撑的。
研究者对幼儿园的小朋友进行了对比研究，他们把小朋友分为 3 组，一组进行互动阅读，一组阅读但没有互动，还有一组是控制组，也就是没接受任何实验干预。结果发现，互动式阅读的孩子，阅读能力得到了最大的提高。
在阅读的过程中，引导孩子观察图画，讨论前一张图画和后一张图画的关系，帮助他梳理故事之间的逻辑，并通过提问和互动，引导孩子预测故事的后续发展。这样能够帮助孩子将已有的经验知识和图书内容相结合，增强他的理解能力。
第三个方法是，建立孩子的字形意识。
等孩子有一定的阅读基础，你可以慢慢帮孩子建立识字意识。

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你可以给孩子指读，也就是伸手一个字一个字地指给孩子看，同时读出声来。指读的好处就是强调了孩子的字形意识，引导他去关注字形辨别和语音辨别，建立汉字与音节的对应能力。
指读的过程中，孩子会发现，字和字样子不一样，发音不一样，意义也不一样。他会把字形和声音结合起来。有了字形意识，他才开始慢慢发展出区分和记忆不同字的能力。
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