在这种情况下，建议家长平时要经常和孩子一起工作和休息，什么时候该做什么，花多长时间，认真落实，过上比较有秩序的生活。通过这种生活体验，孩子们也会增强对时间的认知，学会自我管理。
家长也可以通过熟悉的事物给孩子输入“时间”的概念。
比如看一集这样的动画片要15分钟，在每个地铁站停3分钟，从家里开车到学校要半小时，坐高铁到奶奶家要1小时，等等。
另外，让孩子在一些具体的事情上体验并认识到拖延的后果，比如早上起床吃得太慢，会影响下次上学，导致迟到。
当孩子们的时间观念增强时，他们做事的时候会更加有分寸和优先顺序。他们将不再拖延，形成自己的生活节奏。

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4、故意磨蹭，不愿配合
有些孩子故意混日子。父母让他们越快，他们就越慢。他们反对他们的父母。
往往因为父母控制太多，唠叨太多，孩子们认为自己没有自己的自由，所以他们用“拖延”来争取权力和空间，争取独立和自由。
在心理学中，这种抵抗被称为被动攻击，其行为是“表面上服从系统，实际上是被动抵抗”。
比如，家长为孩子安排一切，让孩子按照自己的安排去做;提醒孩子督促太多，现在该做什么，以后该做什么等等，给孩子下命令。
或者每次孩子做完作业，家长都会给他布置一大堆额外的作业。孩子认为做完作业后不能休息或玩耍，所以只能慢慢地写。
对于这样的孩子，家长可以调整自己的育儿策略，给孩子一个相对宽松的家庭氛围，不计较一切，总是用自己的想法来控制孩子。在制定计划时，应该多和孩子商量，给孩子空间，让他们自己安排，让他们觉得自己可以做出自己的选择和决定。
此外，在完成一个阶段的学习后，孩子们可以得到充分的休息和玩耍时间，
这种自决意识和适度的自由会让孩子们走出“消极抵抗”，更积极地参与他们想做的事情。
拖延是很多孩子的常见行为，很容易影响学习和生活，但家长不必过于焦虑和愤怒。
只有保持情绪的平和稳定，才能更客观、更理性地找出儿童问题背后的原因，并采取相应的措施，相信情况会得到有效的改善。
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