初中英语说课示范稿初中英语说课稿( 五 )

第二步写作前
在这一步，我将让学生阅读范文，了解文章的主要思想，然后让学生和他们的同伴讨论这些问题:艾米最喜欢哪个国家？接下来，将学生分成四人一组，让他们收集关于他们将要描述的国家的信息。例如国家的背景，要参观的地方，最佳的参观时间，天气和sono 。
第三步:写作时
我将要求学生写一篇关于描述一个国家的短文，他们可以根据上述讨论写一篇作文。写作时，我将要求他们注意拼写，语法和句子的逻辑。
第四步:后期写作
在这一步中，我主要设计了两个活动:同伴编辑和自我编辑。首先，我会让学生与他们的同桌交换他们的文章并互相检查。接下来，让学生仔细检查自己的文章，注意文章的语法、拼写和标点符号。
第五步:总结和作业。
这节课结束时，我将邀请一名学生复习我们今天学过的表达，其他人一起做补充。
课后，他们需要再次修改作文，并向父母介绍他们所写的国家。
八、黑板设计分析:
这是我的黑板设计，它包括本单元的标题和一些有用的印象。我将它们放在黑色的中间。这样学生就可以简单明了地学习一些有用的表达。
初中英语《一天环游世界》教案《一天环游世界》
(阅读部分)
大家早上/下午好！很高兴能站在这里解读《我的莱森》。今天，我的主题是一天环游世界。我的课包括七个方面:教材分析、学生分析、教学目标分析等等。
Ⅰ.教材分析
首先，我要谈谈对教材的分析。本课摘自YLNJ英语书八年级第三单元的听力部分。这节课的主题是一天环游世界。作者介绍了她在美国世界公园的旅行。通过学习本单元，我们将使学生能够理解一些单词和一些重要而有用的短语。同时，鼓励学生在课堂上说英语，这可以帮助学生提高他们的听力和口语技能。
Ⅱ.学生分析
其次，我想谈谈学生的情况。我的学生在初二。他们活跃、好奇，对新事物感兴趣。经过几年的学习，他们已经掌握了基本的英语知识和技能。但是在这个班级里，他们却缺乏英语学习的自制力和自信心。所以这堂课我会用不同的教学方法来吸引他们的注意力。
Ⅲ.教学目标分析
根据新的课程标准和教学大纲，在研究了教材和分析了学生的心理发展规律后，我制定了以下目标。
知识目标:学生可以使用新的短语和单词，在这节课后，他们应该对整篇文章有一个基本的概念。
能力目标:通过回答不同的任务，提高学生的略读和浏览能力。
情感目标:学生将对英语学习更感兴趣，并能积极参加各种班级活动。
Ⅳ.重点和难点分析
然后，让我谈谈重点和难点。教学重点是学生能理解这篇文章，并能使用新的单词和短语。教学难点是学生能用日常生活中的英语谈论不同的文化。
Ⅴ.教学方法和学习方法分析
现在，让我谈谈教学方法和学习方法。我将主要使用任务型教学方法。在我的课堂上，我们会给学生布置各种任务来帮助他们掌握新单词和句子结构。此外，我将使用情景教学法和交际法。
Ⅵ.教学过程分析
现在到了我演讲中最重要的部分，它由五个步骤组成:热身，读前，读中，读后，总结和作业。
热身
在准备阶段，我会和学生进行自由交谈，问他们是否去过世界公园，他们听说过关于世界公园的一些事情。这种自由交谈可以帮助学生回忆他们的旅行或关于世界公园的事情，课堂气氛可以被激活，学生可以对学习这门课感兴趣。

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