同情心|孩子的“幼儿反抗期”，父母应该怎么做，才能正确引导孩子？

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有很多家长反映，自己的孩子突然有一天开始变得特别不听话：特别爱说“不”，喜欢乱扔东西，不爱分享，做事喜欢亲力亲为，不接受大人的帮助，特别爱自己做主，一旦大人不允许他做某件事，孩子会进行强烈反抗等等。
如果你家的孩子也出现了这些行为，那么恭喜你，你的孩子进入了“幼儿反抗期”，也叫作“我意识爆发期”或者“第一反抗期”。每个孩子开始的时间不同，持续的时间也不一样，大多都发生在一岁半到六岁这个年龄阶段。
处于"宝宝叛逆期"的孩子，其心理是以自我为中心，喜欢做一些夸张的行为引起别人的注意，以做对抗性行为为乐趣;这个时候的孩子突然觉得自己长大了，像个大人，所以任何事情都喜欢亲力亲为，不喜欢别人帮助他完成。
这个时候的孩子心理也特别需要尊重，喜欢被他人作为一个独立的个体对待，希望和大人平起平坐。所以他们不喜欢被指挥，被使唤，因此你叫他干什么他偏偏不干什么。
但大多数孩子也会突然变得很粘人，害怕失去最亲的人。这个阶段的孩子感情容易处在剧烈的变化之中。他会在情绪的两个极端摇摆不定，有的宝宝还很难接受新的事物，没有吃过的食物他不愿意吃，没有穿过的衣服等他不要，没有看过的动画片他不看等等。
很多孩子频繁出现的反抗行为让大人很苦恼，劝说、讲道理没什么用，难免让家长失了耐心，甚至指责打骂孩子的行为。大人应该怎么做比较合适呢?

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首先，大人要理解儿童做某件事的动机及愿望。
幼儿期的孩子时常会有一些出人意料的行为，他们还不太懂什么是危险，也不知道如何保护自己的安全。当成人限制他们的愿望或制止他们的行为时，孩子们就会表现出对成人的不满意甚至反抗，与你背道而驰，喜欢说"我不"等。
在这种情况下，大人便责怪孩子"不讲道理"、"不听话"等，其实是冤枉了孩子，因为这是孩子独立与探索的愿望强烈于服从，孩子获得新知识的途径就是尝试新奇、刺激的事物。
其次，家长要根据情况见机行事。
作为家长应该充分理解儿童要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当地或充分?的?满足后，他们的叛逆行为自然就会逐渐减少。当孩子的意见和我们的意见相矛盾时，可以利用他们的注意力容易转移的特点，用别的事物把孩子吸引开，待问题解决后，再找适当的时机去进行说理教育。
对于原则性的问题，比如涉及安全的问题，大人一定不能妥协。平时可以借助一些绘本来告诉孩子哪些事情是不可以做的，给孩子打好“预防针”。如果孩子忍不住想要尝试危险的事情，大人一定要坚决制止并控制孩子的行为，不要因孩子的哭闹、反抗而妥协。
对于非原则性的问题，大人可以选择退让，充分给到孩子做主的机会。比如，让孩子自己选择玩什么玩具、穿什么衣服、看什么绘本等。当孩子感觉到自己被尊重，被信任，他的叛逆行为会减少很多，也更愿意听大人的话。

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最后，大人要学会培养孩子的同理心。
幼儿的叛逆性行为很多时候表现为破坏性、挑逗性。在孩子日常生活中潜移默化地进行"爱心、同情心"的教育是很有必要的。如对同伴要互相帮助，互相谦让，不打人，不欺负人，敬老爱幼，同情弱者，尽量去帮助别人，保护动植物，疼爱父母等。