养育|养育孩子的新五大原则，有哪一条是你还不知道的？( 三 )

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（四）避免过分关注不要过分溺爱孩子，这一点大家都知道。
可是，什么叫避免过分关注？
大家可能不太理解。
举个例子。
当一个孩子写作业的时候，频繁叫妈妈。他自己会阅读题目，也有能力做出来。可是，就是频繁地叫妈妈。
这个孩子就是在寻求关注。
如果妈妈没有意识到这一点，在厨房和学习桌之间来回奔走，让孩子在得到妈妈关注这件事上取得了成就感，那么孩子会叫妈妈叫得越来越频繁。
这便是寻求过度关注。
同理，孩子穿衣服的时候、吃饭的时候、玩耍的时候……如果他自己能做所有的事情，但就是频繁地叫妈妈，或者故意制造一些问题（把水弄撒、玩具乱扔）让妈妈为他来回奔波，这些行为都是在“寻求过度关注”。
当我们意识到孩子正在寻求过度关注的时候，我们要停下来和孩子好好谈一谈，告诉孩子要尊重妈妈的时间，尊重妈妈正在做的事情，以及什么样的要求会满足他们，什么样的要求不会响应。（说完，就要做到。如果做不到，这次谈话便失效了。）
比如写作业的这个孩子，我们可以对他说：“孩子，妈妈需要做晚饭，没办法总是去看你。等吃完晚饭，你的作业写完了，妈妈专心陪你玩半个小时，好不好？”
这是正面管教里的“特殊约定”。
给孩子一个期望，让孩子知道妈妈在关心他、想陪伴他。让他在当下专注在写作业这件事上，写完作业就可以和妈妈尽情玩耍，获得妈妈所有的关注。
这个方法对“寻求过度关注”的孩子，非常有效。你们可以试一试。
当然了，答应要全心全意陪孩子玩，就要做到。如果孩子发现你总是失信，孩子依然会回到老样子，见缝插针地“叫妈妈”。

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（五）不被恐惧驱使在我们育儿的过程中，一些父母会放大孩子的行为，想到久远的以后，从而越发重视当下这个问题，带来很大的焦虑。
比如：
孩子见人不打招呼。
妈妈可能会想到：别人是否觉得她教育失败，孩子连基本的沟通都做不到？孩子这么内向，不会待人接物，到了学校会不会不受老师和同学们欢迎？到了社会上，是否能和同事领导相处融洽？能找到对象吗？……
于是，这个妈妈非常焦虑，一直强迫孩子和邻居朋友打招呼。
可是，越是如此强迫，孩子越不敢说话。
殊不知，每个孩子发展阶段不同，即使生长环境都一样，有的孩子可能两岁就敢和大人聊天了，有的孩子三岁还躲在父母身后。
这种情况下，我们不要着急，只要我们做好示范，见到亲朋好友主动打招呼，热情友好，孩子总有一天有勇气开口的。
我儿子淏仔三岁的时候就是个躲在我身后的孩子，我婆婆当着淏仔的面说他胆小，我说：“他不是胆小，他就是还没有准备好。”
结果，五岁的时候，淏仔变成了小话痨，不但特别爱说话，而且敢说话，去哪儿都能和旁边的人聊起来。
“静待花开”这四个字容易写，却不容易做到。让我们一起加油。

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同理，当我们看到孩子成绩不那么如意的时候，不要以为孩子一定考不上高中，上不了大学，然后只能面对悲惨人生。
如果我们这样想，我们便会被这种焦虑支配，仿佛让孩子在小学阶段少写一个字、少考一分，都能让他距离名牌大学远了一点点。
我们注重的不应该是当下每一次考试的分数，而是孩子的生活态度和学习习惯。
只要孩子有良好的学习习惯，有一定的学习能力，等到他想发力的时候，自然成绩就会上去。否则，只注重具体知识点的教育，是舍本逐末。当我们推不动孩子的时候，成绩就没有了。