2-3岁宝宝语言爆发期，聪明家长用对方法，启发宝宝语言天赋我们做家长的

我们做家长的，看到自己的宝宝喜欢跟嘴学舌，生活中也会欢乐多多。因为小宝宝们喜欢学说话，就代表他们机灵聪敏，从某种程度来说语言能力发达，其他能力也可能不会差到哪里去。
一般来说，正常宝宝发育到两三岁的时候，就应该能拥有基本的语言能力。就像简单的表达吃饭、睡觉等，能让人了解到自己的一些基础需求。但是如果这个时候的宝宝还没有展现出这种能力的话，就会显得与众不用，让家长们焦虑不已，生怕自己的宝宝是不是在某些方面出现了问题，紧张得不得了。

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要想宝宝能早点学会说话，靠的不单单是和宝宝自身的生理发育状态有关，更关键的还要靠和宝宝日常的沟通引导。我们做家长的要学会科学引导宝宝表现自己的欲望，主要培养宝宝的语言，这样宝宝就更容易开启语言技能，反之要是家长们不注重这些，再聪慧的宝宝也有发育迟缓的语言可能。
由此可见，当我们遇到宝宝说话迟缓，或者是感觉宝宝表达自己的需求的时候有困难时，家长们不要过于担忧，首先要看看自己是不是平时对宝宝的引导不对，没有和宝宝进行有效的沟通，导致宝宝没有得到有效的训练。

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众所周知， 2-3岁是宝宝发展语言的关键期、黄金期，在这期间我们要多种方法尝试，多去有效、合理、科学地激发孩子的语言天赋。意大利的教育家蒙台梭利曾说过， 2-3岁时幼儿语言的爆发期，在这一时期通过家长的得当引导，幼儿的语言表达能力，以及字、词汇的积累和运用能力都会有质的飞升，达到事半功倍的效果。我们主要讲解宝宝幼儿时期的六种语言训练方法。
第一种方法就是要注意宝宝的复读训练。简单的说就是对宝宝进行某个字或者词汇的重复，多次训练加强宝宝的记忆力，从而达到可行的效果。

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需要注意的是，家长一开始就要确保自己发音的准确性，第一印象是非常重要的。在我们训练孩子的过程中，也要注重字词含义的解释，通过动作和详细的解释都能让孩子更好地理解和掌握。
第二种方法是增强孩子对物体的指读训练。指读可以算是一种综合训练，适合于宝宝中后期的训练，这样可以在认知的基础上进一步加深印象。

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指读训练具体分为前、后期的训练，前期我们可以指向物体，让孩子进行最直观的感知。就比如说我们都熟知的指五官的游戏，通过我们的手指向不同的器官，让孩子辨别出来并回答，就能很好的达到认知和表达的效果。
指读到一定程度后可以进行后期的训练，也就是反向训练。正向孩子们能够清晰地辨认出事物，那么反向我们来描述事物的特征，或直接询问，让孩子们指认事物所在，以此来训练他们对词汇含义的进一步理解。

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第三种方法是平时要让孩子进行认读训练。就是让孩子通过图片、影像、标识等对事物进行认知，比如照片中的物体、动画片场景中的事物等。通过对物体的具体颜色、形状等特征细节，抓住物体性质。

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