家长|为什么孩子宁愿拉裤子，也不愿在学校里便便呢？( 三 ) 隐私|小芽|幼儿园|问题|故事

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看到路边的杉树林，憋到不行的小芽甚至要进树林里解决。
被邻居家大狗吓了一跳时，小芽差点没憋住，只好“屁股一用力，使劲夹了夹。 ”
离家越近，肚子越疼，小芽感觉“便便仿佛快被挤到屁股眼里了” ，只好轻轻的挪步。
终于快到家时，小芽已经是憋到满头大汗，眼泪齐飞。

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天呢，终于到了家门口，身体颤抖着插进去钥匙开了门，鞋子一甩，放下书包就直奔厕所。
这一段“憋屎”的经历真是绝了，满满的细节描写，别说孩子，就连我陪娃读的时候，都联想到了自己曾经“憋屎”的经历，触动人心的真实感才最打动人啊。
这也是我娃最喜欢的部分，她反复让我跟她读，我想大概就是因为这样真实又充满细节的描写，会让她联想到自己的经历，也会让她意识到：原来有人这么懂我，原来有人和我有过一样的经历。
人嘛，总是求同的，当她意识到有人曾经和她一样时，她的恐惧与担忧虽然不会完全消失，但却会减轻。
所以读完这本书一周多后，娃某天回家突然对我说：“我今天憋不住了，就在学校拉了粑粑。 ”
我丝毫不觉得惊奇，这大概就是故事的魅力，你对孩子说一万遍“憋不住就在学校拉粑粑” ，都不如给他讲个故事来得快。
因为孩子读故事时，他们会看到自己，会把自己的经历投射到故事里，产生自我和故事主人公体验的关联。
这种关联会让孩子反思自己的生活，检视自己的经验，从而不断完善自我。
虽然后半段的故事比较平，但是还是有一个亮点。
最初拿到这本《在学校便便没关系》时，我以为主人公会是一个权威人物比如老师父母这样的人物形象，但直到读完书，我才意识到原来故事里没有老师，没有家长，也没有所谓的长者，只有两个年龄相仿的女孩子，她们有过一样的经历，她们彼此能感同身受。

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这点真的弥足珍贵，因为这彰显了作者对孩子的态度，对成长的敬畏。
因为能真正蹲下来看到孩子，所以作者安排了故事主人公的同龄人来开解她。
小芽匆忙赶回家后，好朋友真希因为担心她，来找她，得知小芽的经历后，真希讲述了自己曾因拉便便被嘲笑的经历，并和小芽分享了自己的经验。

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当好朋友和自己坦然讲述“便便”的故事后，小芽的心渐渐放开了。
因为是同龄人，或许更能相互理解，毕竟当孩子长大后，会有越来越多的秘密不愿意对父母说，却愿意对好朋友说。
我想作者正是洞察这一点，才会在角色设定上如此安排吧。
讲真，我不觉得孩子读了这本《在学校便便没关系》书，就能立马毫无顾忌在学校拉粑粑，这几乎是任何一本书都不可能做到的。
我娃读了这本书，憋不住时能在学校里拉粑粑，是因为我之前已经教了她如何擦屁股，也很明确告诉她，擦不干净没事，我们回家可以洗屁屁，而且她的腿部力量也能支撑她蹲下去，还有就是我们也读了很多关于“屎尿屁”的书。
而《在学校便便没关系》这本书，对我娃而言更像是最后的催化剂，让她意识到：
原来我担心的那些事，不止是我一个人会担心。