2. 选择适合孩子阅读的书籍
简单地说 ， 就是我们要做到尊重儿童阅读规律 ， 根据孩子的年龄、性别、个性和兴趣 ， 选择最适合的书 ， 让孩子和书之间产生有效的互动 。
1）年龄上的适合 。 要考虑到孩子的年龄和这个阶段的接受度 。
0到1岁：以视觉刺激为主 。 （男孩女孩差别还不太大）、视觉挂图或者卡片（黑白的 ， 彩色的）、布书系列（LALA布书等等）、《迪克?布鲁纳丛书》（米菲系列）、噼里啪啦系列7册（翻翻书）
1岁到2岁半：生活习惯及认知能力的培养（男孩女孩差异开始出现 ， 个体差异也开始出现）
1岁没有多少认知经验 ， 绘本一定要选择简单的认知类或小故事 ， 不看文字 ， 就看图说图 。 也可以让他们看些色彩较鲜艳 ， 简单图形、动植物的绘本 。
2岁以前 ， 给宝宝看的绘本 ， 文字可以不那么在意 ， 主要的内容以接近宝宝生活的为主 ， 引导他联系生活经验来理解 。
2岁到2岁半 ， 孩子的语言能力有了突飞猛进的发展 ， 这个时候 ， 稍微复杂一些的语句他们也能接受 。 所以绘本里的一些精彩用词是完全可以教给孩子了 。
2岁半之后：激发孩子的兴趣为主、教会孩子一些情绪的控制 。 兴趣的激发是基石 ， 一切都要从喜欢开始 。
孩子在这个阶段理解能力大幅提升 ， 书里表达的很多情感孩子也都开始能够感知 。
三岁之后 ， 就是小大人了 ， 在先前的基础上 ， 可以提供一些可让他在情绪控制能力上有所提升的绘本 。 绘本怎么选？看这篇就够了（附选书技巧）
2）性别和性格上的适合 。 比如男宝宝喜欢宫西达也的恐龙系列或者很多关于车的情境绘本 。
但女宝宝则更偏向情感交流和小动物系列的 。 外向的孩子喜欢热闹有趣的 ， 内向的孩子会喜欢思考性更多一点的 。
你的孩子只有你最了解 。 所以麻麻们得买一两次绘本 ， 和孩子磨合一下 。 （因为绘本价格也不低 ， 麻麻们也可以考虑带着孩子去书店先看看 ， 或者直接去绘本馆办张借阅卡 ， 摸索看孩子喜欢哪类书 。 ）
3. 创设良好的阅读环境
给孩子提供一个光线充足、环境优美、宽敞明亮、安静、有文化氛围的活动空间 ， 家里放置的书柜、书架等高度要合适 ， 书籍的摆放要方便幼儿随意取放 。
如果孩子身边的父母、伙伴喜欢阅读 ， 有良好的阅读习惯 ， 那么 ， 这些行为也会潜移默化地影响孩子 。
4. 带孩子去图书馆或绘本馆
在绘本馆里 ， 家长可以允许孩子每次买一本自己最喜欢的书 ， 看完了再买 ， 这样还可以让孩子学会取舍 ， 但同时家长切忌自己为孩子选书 ， 忽视孩子的兴趣和自主选择权 。
孩子为了拥有更多自己喜欢的书 ， 回家后会认真的把买来的书看完的 ， 因为喜欢甚至会多看好几遍 ， 这样也会不由自主的培养了孩子的阅读兴趣 ， 从而培养孩子的阅读习惯 。
03
巧妙延伸 ， 让绘本阅读更尽兴
优秀的绘本承载着艺术的美和极大的想象空间 ， 读来让人意犹未尽 。 巧妙的延伸 ， 可以为幼儿插上想象的翅膀 ， 给予孩子探究感兴趣的机会 ， 让绘本阅读更尽兴 。
1. 角色扮演
倘若遇到了孩子爱不释手的绘本 ， 接下来就可以在重复讲的时候尝试一些新的方法 。 角色扮演是一个很好的方式 ， 只要家长愿意投入其中 ， 效果是很好的 。
2. 绘画创作
绘本的特殊性在于故事、画面和文本是非常简单的 。 尽管大家对故事书的评价差别非常大（很喜欢或者觉得很无聊） 。
但小孩普遍对于一个小小的故事情节这件事情特别兴奋 ， 很愿意和爸妈探讨倘若自己拥有一个某种“特异功能”时自己的计划 。

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