有个会“做样子”的父母，孩子不优秀才怪，花三分钟赶紧了解下别人都是“为母则刚”

别人都是“为母则刚” ，而我是“为母则装” 。在孩子2岁以前，我一直是个直性子的人，心直口快，人前人后从不掩饰自己的行为和情绪。在有了孩子以后，我成了一个别人口中十足的“戏精”：
前一秒才和老公吵架，后一秒在孩子面前恩爱无比；
生气了就故作姿态跺跺脚说道：“哼，妈妈生气了，不高兴了”；
难过了就委屈巴巴地坐在他面前，然后噼里啪啦说一堆自己为什么难过了…… 。

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也许你会说我矫情，但是面对一个“高需求”的孩子，做这些真的是太有必要了。一生气就摔东西、发脾气、爱打人、动不动就躺地大哭、抢玩具、搞破坏等，这些在孩子3岁以前我都一一领教过。
想过很多种办法，哄一哄、劝一劝、说一说、打一打，见效的只是当时，孩子时不时又会再犯，这种恶性循环让我和孩子都非常苦恼。他苦恼的是“妈妈为什么总凶我？”我苦恼的是“这孩子怎么教都没用？”
幸运的是，偶然间我发现了孩子所有问题的根源，找对了原因，解决起来就更加顺手。虽然有点“考验演技” ，但好在如今3岁的他快乐了我也轻松了不少。

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想要教育好孩子，我们该做的不仅是“学做父母” ，更应该学会“做样子”
为什么都说“孩子是父母的一面镜子” ，这是因为孩子的第一教育完成是在家庭里接受的。孩子的行为、习惯、性格都与家长的“样子分不开关系” ，这一点我在教育孩子的时候深有体会。
大多数人学做父母是在“言传” ，学会做样子才是真正的“身教”
很多时候我们做父母，常常喜欢用言语来教育孩子：“你再不听话妈妈就不管你了”、“你再打人，妈妈就打你了”、“你这孩子怎么脾气这么大”、“时间到了，你该去睡觉了” 。这些都是在通过语言达到想要的教育效果，并不是所有的孩子都能听进去或听得懂。
真正意义的教育是“言传”+“身教”共同作用，对于3岁以前的孩子，更应该“身教”>“言传” 。你想让孩子早点睡，那么你就早点睡，而不是让孩子早点睡，你在那玩手机；你想让孩子不打人，那么孩子犯了错误你就不要总打他…… 。
比起语言的教育，以身示范会让孩子更容易理解和接受。

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为什么要“做样子？” ，因为孩子会有意无意模仿家长
记得孩子2岁多的时候，因为我不小心把他的玩具踩碎了，他立刻跑过来指责我“你能不能小心点，我不是跟你说过走路要长眼睛吗？”我惊讶于他的斥责（孩子说话的语气和语言和我平时教育他时一模一样）；同时也因为这样的话感觉很不高兴（话没错，语气却听起来很不舒服）。
这一刻我开始反思，如果别人在引导教育你的时候，语气很差、带有讽刺意味，你真的能听进去并打从心底里决定改掉这个不好的行为吗？我想答案是很难，并且孩子很快也习得了我应该用这种教育方式去斥责别人。
做样子，就是你希望孩子成为什么样，那你就去学会做成什么样
“你希望孩子成为什么样，那你就学会做成什么样” ， 0-6岁是孩子性格、习惯、行为形成的关键期， 3岁是模仿能力发展的高峰期，在这个阶段，家长你所做出来的“样子”就会成为孩子将来的“样子” 。
如果你希望孩子能够回到家不看电视玩手机，那么在你下班后就不要看电视玩手机；如果你希望孩子不打人，那么孩子犯错时你就不要总靠打骂来解决；如果你希望孩子温暖爱笑，那么就尽量给孩子一个温馨的成长环境吧！