孩子|孩子犯错后怎样才能长记性要怎么让孩子知道自己做错了( 二 ) 成长|犯错

比如有的孩子在游乐场用玩具打别的小朋友，对他来说，暴力打击是他对自己物权的混淆。
“明明是我先拿到的东西，你凭什么抢?”，即便是公共场合，在他心里还是觉得“我先拿到的就是我的”，所以他不觉得自己有错。
父母听孩子的陈述，就明白在孩子的角度是怎样想问题的。同时不要忘了吧自己的感受回馈给他，比如可是你打我我会很疼很难过等等。
让孩子明白行为会给别人带来什么影响。
(2)原因是什么
【孩子|孩子犯错后怎样才能长记性要怎么让孩子知道自己做错了】餐厅的爸爸让孩子思考为什么豆浆会打翻，目的不是让他说一句“对不起我不小心的”就算了，而是要从可解决的策略上去寻找具体的原因——哦，是因为我没拿稳呗。
同样，在游乐场打人的孩子可能是觉得物权侵犯或者他发现别人先干扰他了采取了暴力应对，这些“错误”都不是毫无征兆的出现的。
知道了原因才可以对症下药。
(3)可以怎么做
这个时候孩子和大人的情绪都处在平稳期，你不会情绪暴躁还是沉浸在“他是个不省心的熊孩子”的愤怒中，他也不会觉得“爸爸/妈妈就会唠叨”的听不进去状态。
餐厅的爸爸采取直接给孩子分析为什么豆浆杯拿不稳，应该怎样才能拿稳。而我们可以设想情景步骤，来引导告诉孩子该怎么做：
如果在游乐场有人打扰你玩玩具，你会怎么做?
如果有孩子非要抢你的玩具，你会怎么做?
游乐场的玩具你可以当做自己的玩具吗?
诸如此类，将孩子遇到的问题变成情景，丰富具体的让孩子来想象，自己说出解决方法。当孩子说我不知道反问你该怎么办的时候，我们的引导目的就达到了。
(4)自己承担后果
有了错误不能只是说教就结束了，而自己承担后果也并不是惩罚。
餐厅的爸爸让孩子先道歉，再自己把地板擦干净;
游乐场打人的孩子在父母的引导下明白了自己动手打人并不礼貌要去给对方赔礼道歉;
孩子在家打碎了杯子就要自己收拾干净，这些都是他们为自己的错误承担的后果。
因为犯错给别人和自己带来的麻烦需要自己去解决，这是教育他们错误会带来不好的东西，所以要注意下次不能犯错。
这比简单粗暴且毫无相关性的惩罚要更有教育意义。
很多时候父母在对待孩子犯错的问题上采取的失去耐心型的消极处理，简单粗暴的说教甚至是打一顿会让孩子认为“以后犯错要躲着点”，这样将会让他们在掩饰错误的道路上越走越远。

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