如何与孩子建立互动模式？孩子在社交活动中

孩子在社交活动中，可能会因为害怕，胆怯等原因遇到融入障碍。谱系障碍的孩子更是如此，这时家长可以帮助孩子去融入，引导孩子加入互动游戏。为什么家长希望孩子参与互动？因为互动很重要，是孩子学习思考的必要方式！

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一、互动为什么重要
孩子在与他人互动过程中，最重要的一点就是学会轮流行为方式。在获取和给予的交替中进行合作的能力，对培养孩子的社会交往，沟通能力，学习思考都非常重要。大多数的孩童互动游戏都是以轮流行为模式为基础，像扮家家、传球、丢手绢、堆城堡等。轮流行为并不单指一个孩子行动，其他孩子暂停等待，仔细观察孩子的游戏，像沙坑堆城堡，可能是在游戏中，一个孩子发现了一个新玩法，其他孩子会马上跟进，并不断启发创新，这是一个迭代轮流的过程。
这种互动分享启发性的活动，趣味性和参与性很强，孩子在互动中会得到各方面的锻炼，如，学习、竞争、协作等，每一次的关注轮换对于孩子来讲都是一次全新的学习机会。

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二、如何提升孩子的互动？
对于谱系障碍的孩子，互动交流的建立需要家长给予支持和帮助，怎么帮助孩子，我们通过下面这几个步骤来进行。
1、了解活动组成
在与孩子进行互动游戏时，首先要让孩子关注到你，那么家长需要成为孩子的伙伴。可以先让孩子选择游戏玩具，家长模仿孩子行为并进行创新，如果孩子兴趣减退，可以导入新的游戏。
如，玩汽车，孩子拿着汽车在地上跑，家长可以拿着汽车模仿孩子加入游戏，同时家长可以变化汽车行驶轨迹，与孩子的汽车并行，或者面对面行驶到孩子面前，增加与孩子互动的机会，当孩子对你的新玩法产生兴趣后，可以尝试与孩子互换汽车。这样孩子的互动和注意力都会得到锻炼。
2、建立共同活动
建立共同活动就是为了增加孩子对你的关注度，在活动开始时，抓住孩子的注意力对活动的有效开展非常重要。可以从孩子感兴趣的物品进行游戏导入，吸引孩子参与，。
如，积木游戏，游戏开始时，尽可能让孩子与你面对面，可以根据孩子的反应去进行互动，比如你开始搭高，一直往上垒，孩子如果被吸引，可以递给孩子积木，鼓励他继续进行，慢慢地一人一块，可以让孩子推倒再建，再过渡到一起比赛，或者道路，城堡搭建等。
3、设定活动主题
设定活动主题，可以由孩子来选择，这样可以让孩子顺利参与，如果孩子主动性不强，家长可以自己设定活动并给予展示，吸引孩子参加。
如，橡皮泥，如果孩子参与度不高，家长可以自己用橡皮泥做出形状或图案，然后问孩子这个像什么，慢慢让孩子参与互动，孩子做出来你可以说像什么什么。
4、拓展活动内容
这个过程是在重复或常规活动基础上，让活动升级，增加活动的趣味性。
如，先前在玩橡皮泥捏动物或物品形状，可以拿出变装芭比或恐龙，慢慢过渡用橡皮泥到给芭比做时装，给恐龙做武器等，带领孩子进行尝试，让孩子尽情创造。
5、开展新的活动
如果孩子对活动感到疲乏，那么立即停止，带着孩子把物品整理好，可以进行下一个新的游戏。
如，孩子不想玩橡皮泥了，那么家长可以询问或提议，比如，去玩秋千，吹泡泡怎么样？这样顺利开启新的互动游戏。