自闭症|凯爸：我用19年带儿子的经验，告诉你如何消退自闭症问题行为( 三 ) 凯爸|社会性|凯凯

区别性强化具体来说有两种方式（主要针对生理性原因）：
A.阻隔
先阻隔，后转移，再及时强化恰当的行为。
如，有些孩子喜欢按开关玩，仔细分析可能原因有视觉，触觉，凯爸带过最奇葩的是满足听觉（耳朵贴到开关上，听开关的声音）。
如果是视觉，凯爸会切断电源，一劳永逸；如果是触觉和听觉，凯爸会给开关贴上厚海绵，前提是看住孩子别往下撕，最后手里给他塞上一个小刺球，没事捏两下。
凯凯小时候特别喜欢拿碗在桌面上划来划去，声音越刺耳他越开心，这就是典型的听觉刺激。
最开始，为了让他停止这种行为，用了事前干预法，有效果，但没法根治，一旦发生场面就比较尴尬。
于是凯爸采取了釜底抽薪的方法，就是在桌子上蒙了一张厚厚的天鹅绒桌布，以至于凯凯用了好大劲再也划不出声音时，竟然愣了好半天，再结合事前干预，划桌子的行为就慢慢消退了。
B.替代
用家长和社会可接受的行为来替代无法接受的问题。
如：
追随感官刺激的，愿意看光线的，你给他个买个大号旋转万花筒或者多棱镜，以及快速变换场景的游戏，或是上网上给他买一个旋转七彩灯，安到棚顶，放到地下让他一次看个够。
逃避行为（社会性）的，逃避是集中处理不当，自动悟出的玩法，只要你让我做不喜欢的事情，就开始撕纸，不惧任何打与骂，因为我是“圣斗士” 。
而且你的大喊大叫，歇斯底里，对于孩子来说，跟兴奋剂差不多，又进一步强化了他。
解决方法挺简单:
√ 把纸通通锁起来。断掉刺激源头，减少损失；
√ 给他一个固定角落（缩小范围），给他点旧报纸，只能在这里撕，并且有奖励（强化）。敢离开这个角落，就啥也别撕了，甚至还有其他惩罚。撕纸前再捏100下小刺球，估计手也没力气了（手部脱敏）。
√ 不吼不叫，冷静对待，你撕纸归撕纸，任务归任务（面对逃避）。
√ 让他的撕纸进化一下，撕成各种图案，剪纸，涂色，虽然都是跟纸较劲，但意义不一样了。孩子有了可以接受的动作，就强化（很重要！！）。这样自闭症孩子会逐渐增加正常的游戏动作，间接地消减了眼前不断撕纸的自我刺激行为。

文章图片
凯凯的绘画作品
3忽视
这个方法主要针对社会性原因。
以自闭症孩子去超市为例——
当他做出不恰当行为（尤其是能力比较好的孩子），如哭着就要买家里已经有的物品，你的过分关注对于他来就是一个讯号——我快得逞了。
不要理他，冷静地对待，等他不哭了，两个字“回家” 。接着哭闹，接着忽视。
4提高认知理解、沟通表达能力
通过提高自闭症孩子以上两项能力，增强对不良行为的认知（明白行为的对与错），来改变其不良行为。
具体是这两个能力的提升：自我管理能力、自我控制能力。
这个方法更适合高功能和大一点的孩子，因为需要一定的主动意识和自控能力。能力弱一些的孩子，如凯凯，坚持正性支持行为，也可以达到相应目标。
5加强体育锻炼
这个方法对多感官刺激导致的行为问题较有效，尤其是到了青春期以后的大龄自闭症孩子，运动可以是游泳、球类、自行车、爬山、徒步等等。
凯爸发现，玩水对减轻孩子的焦虑不安效果奇佳，建议自闭症家庭最好安个浴盆。有解决不了的情绪，让他进去泡泡，基本上都能缓解。凯爸估计是因为淋浴可以满足他的皮肤刺激，盆浴有种在母体里的安全感。