厦门中心提醒，参加节目也不能忘记孩子的语言障碍每到一些节日

每到一些节日，很多孩子都会参加学校的各种节目，上台表演很多的才艺，或者父母们带着他们去游乐园游玩。在这一天，孩子们的要求得到了很大的满足。

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但是，还有那么一些孩子，也渴望可以上台表演，也渴望可以流畅的表达去游玩的愿望。
很可惜，这些语言障碍的孩子，不能和那些正常的孩子一样享受到更多的快乐，甚至他们在这样的节日当中会感到很不舒服，会感到不自在。

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语言障碍是指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。
正因为语言障碍，影响了这些孩子本该自由自在玩耍的心情，影响了他们在很长一段时间中的美好。

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那么，今天小编给大家说说语言障碍有几种类型：
【厦门中心提醒，参加节目也不能忘记孩子的语言障碍】说话障碍：是指在构音、语畅、声音或综合以上各项有发生异常现象者。
次发性说话障碍：因语言异常而引起的说话障碍，也就是说对语言的了解发生困难而引起说话障碍，或因说话异常合并语言异常而引起的说话障碍。
发育性说话障碍：个体因先天脑神经性学习的某种异常而导致学习说话能力的障碍。
混合性说话障碍：个体在说话的生理构造、脑神经学习上以及语言的了解上皆出现问题或困难而产生了混合性的说话障碍。

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在每一个孩子成长的过程中，语言问题总是影响他们的大问题，一旦孩子的语言出现问题，对于父母来说，也同样是一件很难受的事情。
我们总能在各种网页、各种社交工具的帖子下面看到一些父母的询问，他们为了寻找解决孩子语言障碍的办法付出了常人难以知晓的痛苦。

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语言发育开始于新生儿期， 4~6岁最为迅速。婴儿2个月时饥饿、不适、疼痛的哭，具有语言的意义。语言障碍指听觉、智能、人际沟通均正常，而语言的理解、表达及应用的能力偏离正常的语言障碍。
语言理解能力的缺陷表现为对字、字与字的关系、不同结构的句子、否定句及复合句的理解能力差。表达语言的缺陷表现为语法及用字不当，因而不能把事情说清楚。语言表达和理解能力缺陷的宝贝不能正常的与别人说话。对其他人说的话听不懂的一种语言状态。

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下面是一些可能会出现语言障碍问题的表现，父母们要注意这些可能出现的孩子表现。
1月出生低体重，口面发育异常，包括已修补的腭裂，对环境声响无反应，哭生低。
3月不与母亲眼神接触，无应答性微笑。
6月不转向声源，哭闹时听见母亲声音不安静下来，咿呀发音减少，不会大声笑， p/b分不清。
12月对熟人声音和有人叫自己名字无反应，不学样发音，不会叫爸爸妈咪。
18月不能指出身体部位或家庭常用品，听不懂简单的吩咐，不会说爸妈以外的另一个字。