学习桌|孩子不听话，你的说话方式对吗？这5种说话方式希望你能会！

大家好，我是家庭教育文科声吧。接着上一节我们分享当我们明白了孩子不听话我们需要做的事之后，那究竟应该怎么说话孩子才会听？如何鼓励孩子与我们合作呢？
大家注意，我刚刚的说法是鼓励孩子与我们合作，而不是让孩子听我们的话。这两者最大的差别是让孩子听我们的话。是带有命令性质的。长时间下来不利于培养孩子自己做决定的能力，因为凡是做个听话的孩子就好啦，自己不用思考了。

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当父母能把孩子从对抗的状态转变为合作的状态的话，孩子就能自己找到最好的解决方案。毕竟为敌人做事和为自己做事动力是完全不一样的，对吧？我先分享几个最常见的错误沟通方式，会导致孩子产生不合作态度。
第一种责备你，怎么又打人呢？跟你说了多少遍？怎么就是不听？第二种，骂孩子，你房间怎么都不收拾，每次都这样，怎么这么懒惰？第三种威胁孩子你再打游戏试试看，我就把你的电脑给砸了。

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第四种，说教。今天外面那么冷，你为什么不穿外套？你一不穿外套就容易生病，你一生病我们就得去看医生，看完医生还得吃药，药还不好吃，巴拉巴拉一大堆。
第五种，把别人家的孩子来跟自己做比较。你看隔壁小王，看隔壁小李，多优秀。再看看你
第六种，对孩子的未来做灾难时的预言。你老是在学校打架，你这辈子都不会有人跟你做朋友。或者成绩怎么连30名都进不了，这辈子你还会有出息吗？这一种其实是最狠的。

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那既然上面这六种说法都不对？当孩子表现不好，我们应该怎么说话，孩子才会表现出合作的态度呢？给大家分享五个做法。
第一不责备，而是描述问题和状况。孩子没收拾学习桌不要说你咋脑不收拾桌子，说了多少遍都不听。而是改为描述你看到的状况。我看到桌子一片狼藉，没有被收拾。

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第二不要抱怨孩子的行为，而是提示他该有的做法。还是举例孩子没收学习桌？不要抱怨孩子懒惰，而要给出提示，这些书请放回书架上。凡事多说一个情理，这是一种提示而不是命令。
第三不长篇大论，而是解明俄药的提醒。例如，天气冷，孩子不加外套，出门不要像唐僧一样练练叨叨的没完只需要提醒他宝宝外套。就够了，孩子基本都懂。

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第四不要给孩子贴负面标签，而是说出父母自己的心理感受。例如，和孩子吵架之后不要说你这个不孝顺的孩子居然敢这么跟我说话。而是去掉不孝顺这些标签的字眼，改为说出自己的感受。可以这样说。“宝宝，你刚刚这样跟爸爸说话，爸爸心里很难过。”
第五不要用说的，请写个便条给孩子。当孩子出现屡教不改的情况，靠说话效果就会不那么明显了。可以使用留变迁条的方式提醒孩子，变迁条的内容可以是这样的结构。我理解你的行为。由于之前你答应过我，我希望你能遵守你的承诺。例如，当孩子老不收拾桌子，你的变签条可以这样写，“宝宝，我理解每天你写完作业有些累，需要放松，所以忘记了收拾桌子。但桌子整洁会让你下一次使用更方便。你答应过我的希望，每一次作业完成之后，你能顺手收拾好用写的，而不是用说的，”能够让孩子更心平气和地接受父母的想法。