孩子聪不聪明，看看他的小手就能知道，专家已经证实( 二 ) 导读：没有哪一个家长不希望

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在0至12个月时，是注重培养孩子学会
熟练运用双手
并
刺激大脑发育
的重要阶段。在这期间，他们会开始关注自己的双手，学着用手抓一些目之所及的物品，还会啃咬自己的手。

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随着逐渐满12个月，还会在家长的引导下学会
拿、敲、扔、撕、移等动作
。家长们要学会引导他做这些动作，以及多用手
抚摸不同的物品
，促进大脑、眼和手的协调性。
而到了12至24个月，就应该开始培养孩子
学会更多精细的动作
，利用一些道具，如翻书、堆叠积木、捡豆子、抓东西等，逐渐做到
心灵手巧
。
最后随着孩子逐渐长大，也要注意开始
增加手部锻炼的难度
，如开始做一些手工、搭更复杂的积木、拼图以及做简单家务等。力求在锻炼手部的过程里，进一步促进孩子的大脑发育。
我家孩子的小手能力发展很好，和从小就针对性训练有一定关系，现在孩子2岁多了，搭积木、用筷子吃饭都不在话下。

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平时婆婆带得多，我问她怎么平时怎么锻炼孩子手部精细动作的，婆婆拿出四本绘本，跟我说秘密都在这里。拿过来一看，小书很小，孩子一把手能握住，打开以后，书中还有各种洞洞，可以翻看。这书别说孩子了，我都有兴趣。婆婆教育孩子真有一套！

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婆婆说，这套书是一个早教师邻居推荐的，叫《神奇的翻翻书》，这套书很多孩子都在用，也是他们早教机构的教具。打开是立体书，画面感很强烈。
结语：
手与大脑拥有十分
密切的联系
，这是专家们一直普遍达成的共识。但大脑发出指令，手指开始完成指令的时候，至少有
30%的大脑皮层
是参与到手指运动中的，继而也在无形中锻炼了大脑、眼睛与手的协调能力，
提高灵活性
，令大脑的发育得到更大的帮助，
智力有所提升
。所以，家长在养育孩子的过程中，不要忽视了手指对孩子智力发展的重要性！