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通过观察，科学家们发现，在婴儿身上，就已经具备了成年人的三种基本气质：谨慎、平静和活跃。从小就表现出来的这种气质，是一个孩子性格的起点。


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我们在养育孩子的过程中，会不自觉适应他们的个性，提供他们所需要的环境。而这样后天的互动，又塑造了他们的性格。孩子的“内向”和“外向”，就像一枚硬币有正反面一样，并没有好坏之分，这是他独特的个性。不管是外向，还是内向，都是他们与生俱来的礼物。三：各有优势内、外向的孩子，各有各的优势。外向的孩子就不用说，在我们的意识里，普遍认为他们长大后会更有出息。因为他们擅长处理人际关系，性格开朗受欢迎，说话大声自信，容易被人记住。外向孩子的种种表现，似乎都指向一个词----“领导力”。他们这样的性格，长大更易成为有决策力、信服力的领导。但其实有研究表明，在领导者中，内、外向性格的人占的比例是差不多的。


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而宾夕法尼亚大学的格兰特教授，通过研究发现一个很有意思的现象：内向的领导比外向的领导能产生更大的效益。为什么这么说呢？因为他发现，内向的领导者跟下属相处时，会倾向让他们自由发挥。而外向的领导，会无意识传达自己的想法，这在一定程度上，会限制员工的创造力。《内向高敏者》一书，更是详细地分析了内向者拥有的优势： 谨慎、专注、善于分析、持之以恒、有同理心等。


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在我们所知的伟大人物中，有很多就是内向性格的人。比如达尔文，如果他天天忙着社交、应酬，他就不会在独处中思考出生物进化论。比如村上春树，若不是拥有安静的性格，他也就不会埋头写出那么多享誉世界的著作。还有比尔盖茨，相比与人接触，他更爱呆在房间里自己研究技术。又比如巴菲特，如果独处对他来说是一种损耗，他也就不会持续几小时埋头在工作中。正因为内向性格的力量，让他们选择了适合自己的人生，达到了无人能及的成就。四：把孩子放到合适的位置之前看到一位妈妈，为逼儿子变得外向，规定他每天必须主动跟10个陌生人打招呼，并且强行把他推到人群中去。我们常常因为偏见和误解，要求内向的孩子变得开朗大方。这种做法，可能会让孩子变得“假外向”，并且出现严重的社交恐惧。


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面对孩子不同的性格特质，父母不妨放下焦虑，把孩子放到合适他的环境中去，让他的天赋发挥到最大。如果我们担心内向的孩子不合群，可以适当地鼓励：“要不我们尝试一下，去跟大家交流一分钟怎么样？也许你会因为交到新朋友而开心呢。”如果孩子愿意尝试，那我们循序渐进，慢慢增加孩子的社交时长，让他能缓慢接受这样一个过程。如果孩子实在不愿意，更想自己呆着，那我们也不要强迫，尊重他的意愿就好。


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另外，不要随意给孩子贴上“不懂事”、“害羞”的标签。有时候孩子不喜欢跟客人交流，碍于面子，我们会无意识地贬低自家孩子：“你怎么这么不懂礼貌。”或者跟客人解释：“我家孩子就是害羞，别见怪。”这样的话语，会加深孩子对自我的认知错误：“我这样的性格是不好的。”这会让孩子产生自卑心理。孩子内向也好，外向也罢，他的性情，从婴幼儿时期就已经奠定基础了。我们与其试着改变他，不如遵照他的发展规律，给予更多的包容和耐心，让他以自己的方式积累能量。指不定，我们也能培养一个大作家，或者下一个比尔盖茨。你说是吗？

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