建议大家，先“研究孩子和家长本人的特点”，然后再“选择物”。
离开了“人的特点”去选择“物”，选出来的很可能是“适合他人的物”。
离开了“具体的人使用”，一味地选择最好的“物”，适不适合是一回事，不排除也是一种负担。
如果选择的“物”不适合孩子，调整起来非常麻烦。有的干脆就没法调整了。
心思的重点还是尽可能放在“人与物的和谐统一”上。
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