孩子爱爬上爬下？巧用“空间敏感期”，培养孩子探索能力和勇气力现在的很多家庭都是独生子女

现在的很多家庭都是独生子女，不少家长在养育下一代的过程中，都会出现“过度保护”的情况。每当孩子有攀爬或者是好动的状况，大人都会担心不已，除了安排发生危险，还总是怀疑孩子是否属于病理性问题。

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案例：
浩浩今年四岁，平时性格就比较活泼开朗，不管在家还是在外面，总是喜欢到处跑他跳。最近一段时间，浩浩的妈妈发现他比以往更加好动，在家总是喜欢在沙发上蹦蹦跳跳，有时甚至还故意爬到高处再跳下来。
孩子的这个举动令家长揪心不已，但他自己却不以为然，每次从高处跳下都会以胜利者的姿态向家人炫耀。无奈之下，浩浩的妈妈选择带着他到儿童医院看多动症门诊，经过一系列评估，医生认为孩子并不存在多动症。那么，到底是什么原因让浩浩如此不顾危险，净往高处爬呢？

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医生告诉浩浩妈， 2~5岁的孩子不管身体还是大脑都处于飞速发育的阶段，此时他们将进入“空间敏感期” ，对于周围环境的的探索欲望会变得格外强烈。对于沙发或者桌子这样的高度，孩子会表现出强烈的好奇心和征服欲，他们往往会先从低处开始试探，在确认安全后提高难度，最终克服困难达到目标。
对于这种空间探索欲望，家长自然格外担忧，但不少专家都认为这是孩子心理行为发展的一个重要阶段，若是被过分干扰，反而可能会让孩子出现负面的影响。比如，当孩子尝试挑战自己时，家长总是在身边提醒或者威胁：有危险，会摔倒。不能跳，头会破。
若是探索期的孩子长期被干扰，那么未来可能会养成缺乏勇气，对自己没自信，面对困难有退缩放弃的想法。其实，在有家长看护确认安全的状况下，家长们可以适当利用起这种“空间探索能力” ，培养孩子的好习惯。

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如何利用探索期培养孩子的能力
一、多接触大自然
在孩子具备一定的行动能力后，家长可以多带他们到户外走一走，适当选择一些具有“障碍物”的地方行走。比如有小水坑或者沟渠、小突破的地方，鼓励孩子尝试自己越过障碍物。在孩子对某些项目感兴趣时，比如低处攀爬、跳跃等运动时，要给予鼓励而不是阻止。让孩子在大自然的环境下学会克服困难，这有助于培养和锻炼他们的勇气，这样的能力未来若是运用在学习和生活上，对孩子的影响是一生的。
二、鼓励支持孩子
有很多孩子在进入探索期时，常会表现出“天不怕地不怕”的姿态。尤其是男孩，此时可能会对各种运动产生兴趣，例如滑板、自行车等等，都会吸引他们的目光。有不少家长认为这些运动容易受伤不同意孩子练习，其实这种极度保护的方式，将会限制或者遏制潜能开发。若是孩子有这方面的兴趣，作为家长应当给与支持和鼓励，并且在他们的身边不断引导，为孩子加油打气。

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孩子进入探索期注意事项
一、安全认知教育
当然，保护孩子的探索欲望，并不等于无条件放任孩子不进行监管，那么危险无疑时刻存在。家长在尊重孩子的探索欲望时，也应该教育孩子一些基本的常识。例如，沙发和桌子可以攀爬，但窗台和高楼就是绝对禁止的地方。外出时，一些特定的场所，比如广场的喷泉眼，马路的栏杆，都是绝对不能跨越或者近距离接触的。凡事都讲究分寸，孩子进入空间探索期，更加考验父母的教育能力，因此平时见缝插针的引导很重要。