家庭教育|家庭教育的100个信条( 五 ) 教育|性教育|教育方法

55. 父母可以让孩子适度放松，但如果没有强大的心理准备，最好不要过于自由和浪漫。自由教育或浪漫教育也许适合精英家庭和精英教育，但对一般家庭并不适合。
56. 先天遗传是重要的。孩子出生之后，他的先天遗传已经确定。姚明长得高，是因为他的爸爸妈妈高，主要不是姚明努力生长的结果。不要以为丑小鸭变成白天鹅是丑小鸭努力学习的结果，真实的原因是：丑小鸭的妈妈生了一个天鹅蛋而不是鸭蛋。也不要恨铁不成钢，铁有铁的用处，钢有钢的用处。每个孩子都有性格优势，也有性格弱点。父母不要急于改变孩子的性格弱点，与其急于改变，不如先坦然接受。
57. 如果孩子比较厚道，做父母的不要嘲笑他。相反，如果孩子喜欢占小便宜，父母最好让他明白，这样的人往往会吃大亏，因为被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会更成功，因为他被人喜欢。让孩子怀有厚道、乐观、宽容和同情之心与各种人打交道，尤其要学会与小人打交道。“不能与小人打交道的人，便不能成就大业，因为小人是任何事业的必要组成部分。”
58. 如果你的孩子总是宽容他人，请不要嘲笑他软弱。真正的强者是那些有宽容胸怀的人，睚眦必报的人通常是自卑的人。西谚曰：犯错的是人，宽容的是神。《资治通鉴》说：千钧之弩不为鼷鼠发机，万石之钟不以莛撞起音。中国民间的经验是：如果被狗咬了一口，你千万别去咬狗一口。
59. 可以帮助孩子适当改正缺点，弥补某些缺憾，但是在长善救失或扬长补短的过程中，长善比救失更重要，扬长比补短更重要。不要让孩子放弃长项而长时间地、郁郁寡欢地补足短板。特长发展比全面发展更重要。让孩子充分发挥特长和优势，以特长发展带动自己的全面发展。
60. 可以用“书山有路勤为径”鼓励孩子，但不要用“学海无涯苦作舟”恐吓孩子。勤奋是必要的，但不必过于刻苦。在自己感兴趣的地方努力，那是勤奋；在不感兴趣的地方努力，那是刻苦。“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么争得过人家？”

文章图片
61. 父母宜尊重男孩和女孩性格上的差异，理解男孩的“好动”甚至“好斗”，欣赏女孩的优雅、灵巧和善良。不见得一定要采用所谓“男孩穷养，女孩富养”的办法，出色的父母只是“顺木之天，以致其性”，以不同的方式养育男孩和女孩。
62. 在学业优秀的小学生和中学生中，双性化特质的个体比例最高。双性化并非坏事。为了让孩子有足够的竞争力，父母可以有意识地培养孩子的“双性化”处事风格。“双性化”气质不是让男孩没有男子汉气概、女孩没有淑女风范，而是让男孩在男子汉气概的基础上学会理解和服从，让女孩在淑女风范的基础上学会决断、刚毅。
63. 培养竞争与合作最适宜的地方是家庭。英国哲人培根说：“在家庭中，最大或最小的孩子都可能得到优待，唯有居中的子女容易被忘却。但他们却往往是最有出息的。”中国民间的说法是：“憨老大，金老二，刁老三。”
64. 九岁前后的孩子可能会有偷窃的倾向。此事无关男女，男孩可能会偷窃，女孩也会。有些孩子的家庭条件很不错，完全可以满足孩子的需要，但孩子依然享受“偷窃”的感觉。有些孩子被人发现、投诉之后，被父母责骂或体罚，依然保持“习惯性偷窃”的坏毛病。孩子若有惯偷的倾向，父母要理解孩子的苦衷。如果孩子已经成为惯偷，家长最好在坚持“不纵容，不姑息，不放弃”的大原则下，让孩子感受到父母对他的爱与信任。