当孩子出现这些行为时，该如何化解？有一句对孩子情绪的描述非常

有一句对孩子情绪的描述非常精准， “夏天的天气，小孩子的脸，说变就变” 。确实如此，我们通常会遇到，上一秒在嚎啕大哭，下一秒就破涕为笑了。面对孩子变化无常的情绪，家长表示压力超大，束手无策，崩溃无助，不要急，每个孩子都一样，来看看下面的几个场景，你有没有遇到？又是如何化解的呢？

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场景一：
华华刚上小学，做家庭作业让华妈头大，华妈讲述了那不断重复的一幕。
妈妈：“华华，赶紧做完作业去吃饭哈”
华华：玩着玩具，对妈妈的话没有反应。
妈妈：“华华，别玩了，赶紧去做！”
华华：“知道了” ，到依然继续玩。
妈妈：“你在干嘛！”妈妈有些生气了，走过来拉话华。
华华：“好好好，马上就好了，玩完就去！”
妈妈：“还有多久？”
华华：“很快， 2分钟”
妈妈：“好，赶紧弄完就哈！”妈妈忙着做饭去了，等回过头来，华华依然在玩游戏。妈妈有些恼怒了，走过来，提着华华往书房走去。
华华：有时候哭闹耍赖，有时候坐在书桌上梗着脖子赌气，还有各式花样，委屈得不行。
妈妈：每当这个时候，心理压制不住的怒火，动手收拾华华，有时候收拾了一下就好了。但华华妈妈又觉着后悔，不该打孩子，吼，不听，揍人，听话，妈妈后悔这样的情景不断重复，让华华妈妈倍受折磨。
孩子在被要求做一件不想做的事情时，通常会使用拖延磨蹭，制造麻烦（如哭闹滚地）等方式来逃避。那该怎么办呢？
1、坚持原则
与孩子在做约定，这样会在后面处理时，有理有据，同时孩子也会有任务感。
2、严格要求
【当孩子出现这些行为时，该如何化解？】让孩子自己设定完成时间，并严格执行，拒绝讨价还价。可以配置时钟，让孩子有自主感和时间感，培养孩子的时间管理和自主规划意识。
3、少催促多鼓励
发现孩子逃避问题时，可以询问孩子的原因，是不会做还是什么原因？告诉孩子，在遇到问题时你可以提供帮助，约定好了的事情，他需要自主安排好，时间到了你会检查任务完成情况，并用鼓励的话语表达对他完成任务的期待。

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情景二：
灰灰幼儿园中班，喜欢扔东西，每次扔的时候就兴奋不已，开怀大笑，一不留神东西就掉在地上了，让妈妈非常头疼！
如何化解灰灰妈妈的头疼问题？
1、情绪克制
当发现灰灰扔东西时，家长要调整好自己的心情，以不带任何情绪反应的方式作为处理这个问题的前提。不然任何情绪只会激发和进一步强化孩子的问题行为，让孩子感受到该行为对外界的影响，从而获得内心的满足感，促使他不断深化该行为。比如在摔之前，通过吼叫大笑来引起周围人的注意，然后在周围人的情绪表现中摔东西，周围人的情绪会让孩子得到满足强化。
2、处理及时
制止要及时，但不能表现出紧张和心急等情绪。
3、态度坚定
制止孩子问题行为时，态度要果断而坚定，没有商讨余地，不要嬉皮笑脸或气急败坏，避免变成游戏。
4、适当惩戒
给孩子施加压力，告诉他这个行为会让他承担什么后果。
面对这个问题，家长要在孩子所处环境保持整洁，东西收拾妥当，减少孩子出现摔东西的可能。在孩子出现摔东西的问题时，家长要保持耐心，不带任何情绪反应，及时！、坚定、适当惩戒予以制止，避免孩子再犯。