孩子霸道惹人嫌怎么办？( 二 ) 太霸道的孩子

1.不要让孩子通过欺负人得到好处
小孩子欺负人通常是为了达到自己的目的。比如把别人从滑梯上推下来，这样自己就可以玩滑梯了；看到别人有好玩具，直接打一下再抢过来；有的时候恶作剧，把别人的东西扔了，看着被欺负的人伤心的样子，哈哈大笑。
如果这时候家长和老师，只是批评教育一番，跟他说欺负人不对，你要像别人道歉，只是关注这些语言上的功夫，如果小霸王没有同理心，不能设身处地地为别人考虑，道完歉以后下次还会是很霸道。
这样的处理方式，为什么没有用？
因为没有触及到孩子到推人带来的好处，推人带来的好处是玩了滑梯，如果我们发现孩子在滑梯上推别人，直接让孩子下来，去后面排队，一个滑完了另一个再滑。
这样孩子会发现，推人没有用，并玩不到滑梯，排队能玩到滑梯，下次他才有可能去排队。
如果他的行为特别恶劣，可以考虑让他在一个小时内不能玩滑梯，让他知道推人会被限制玩滑梯，以后推人这种行为就会少了。
同样的，抢了别人玩具，那就要还回去，同时道歉。如果只道歉，不还回去，下次当然会继续抢了。
简单的概括一下，就是不能让孩子通过不正当的行为得到好处，如果已经得到的好处，要还回去。下次他就会采用正当的行为了。

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2.要培养孩子的同理心
在小霸王看来， “我要玩这个玩具，就抢过来。如果他不给我，打他一顿就拿过来了” ，所以，爸妈要教他学会换位思考：
“你想要这个玩具可以，但是你打明明，明明会很疼。如果别人这样打你，你愿意吗？”
孩子心里就会想“我也不愿意，别人打我的时候我也疼，我也害怕” 。
你刚才推妈妈，妈妈会疼吗？会难过吗？
如果妈妈推你，你会疼吗？会难过吗？
生活中的这些场景和对话，会引导孩子逐渐学会站在别人的角度上去思考问题。
看绘本讲故事的时候，看到小兔子不高兴，可以问宝宝，小兔子为什么不高兴？你怎么做可以让小兔子高兴起来呢？刚才小猫跟小兔子说了什么？你觉得这样说好吗？这些都可以让孩子学着去换位思考。
接下来，就可以引导他寻求正确的途径：
“不打人，用别的办法也能拿到这个玩具哦。咱们讨论一下吧！
对，可以友好地问一下：能不能让我玩一会儿？或者用自己的东西去交换，这也是很好的解决方法。 ”
情境扮演，同样是培养小霸王同理心非常好的途径。
情境扮演可以玩出很多花样，把抢东西的场景表演出来，妈妈可以扮演抢玩具的人，让孩子能够深刻地体验，被抢被欺负的心情。
让孩子扮演多种角色，能体验不同人物的内心世界，能够提高他体会其他人感受的能力。
听上去有点麻烦，这可是亲子互动非常好的方式。很多家长不知道跟孩子玩什么，情境扮演游戏提供了很多好玩的东西。
另外，对别人情绪变化的观察力也很重要，这需要在日常生活中培养。
比如，爸爸有点不高兴，妈妈可以跟孩子说：看你爸爸皱着眉头，好像有点不高兴。你觉得会是什么原因呢？
平时把你观察到的告诉孩子，孩子也会学着观察别人的情绪变化。这就是我们说的能看出眉高眼低。具备这项能力以后，当孩子发现别人心情不好时，就会本能地去思考：他为什么不高兴，遇到了什么事？