厦门孩子的语言康复不再困难了！这几个超实用建议赶紧收藏我家小樱今年7月15日耳蜗开机

我家小樱今年7月15日耳蜗开机，进行语言康复训练已经将近半年了。我从一个完全不懂语言康复的新手妈妈，到如今陪伴孩子训练5个多月，这段时间的经历让我终生难以忘怀。
就我个人体验来说，初期的康复训练确实挺难的，这种难不仅是对于孩子来说的，对于我们来说也是相当难走的一段路。我们俩人一方面谨遵矫正老师的嘱托，每天都给孩子进行家庭训练，一方面莫名的担忧也会特别多，怕孩子的康复进度太慢……
随着认知能力的提高，小樱可以开口说单字和简单的两字词汇了，我们的心态也逐渐变得轻松许多。通过对孩子的观察和老师的讲解，我们发现语言康复和普通的育儿过程一样，每个阶段都能发现孩子的进步，同时也会出现一些问题。

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像是我家小樱， 3岁5个月时开始接受语言康复训练，到现在将近4岁，眼看着孩子一点点地取得进步，我们发现原来语言康复也不是多难，只要按照老师教给我们的方法去按部就班执行就好了。另外，最关键的一点是要持之以恒。
好了，现在就进入正题。作为语言障碍儿童的家长，我们应该怎样做才能保证宝宝的语言康复之路走得平稳呢？先说我们需要长期持有的几个观念，或者说是原则：
1、家长的耐心和细心
2、语言矫正师的专业程度
3、孩子自己的节奏
这三点缺一不可，前两点大家可能比较容易理解，可第三点怎么讲呢？其实，孩子语言康复的节奏是由家长和语言矫正师共同带给孩子的，当语言康复训练足够系统、科学，家长的家庭训练质量也够高时，孩子语言发育的节奏就会像普通孩子一样，从字到词再到句了。
确定了这三个原则，语言康复训练就可以正式开始了。小樱有听力障碍，语言康复训练和一般发音问题、语言迟缓的矫正方法有很大不同，她首先要提高对不同发音的分辨能力，然后才能进行正式的语言训练课程。

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我也知道，小樱的语言康复之路很难走，但多亏了我们厦门中心的各位老师，不仅根据孩子的康复阶段不断调整语言康复课程，还会教给我们许多家庭训练的方法。这些方法我也不会藏着掖着，今天就教给各位爸爸妈妈：
1.应用第一，学习第二
语言康复的核心其实是应用，孩子学发音、学词汇含义、学构句能力，最终的目的都是为了让孩子能正常地和别人说话。所以，当孩子下课后，我从见到她那时起就不断跟孩子说话，引导她把当天新学的东西说出来。
【厦门孩子的语言康复不再困难了！这几个超实用建议赶紧收藏】另外，我还增加了领孩子出门和其他小朋友互动的次数，有时也会鼓励其他小朋友多和小樱说说话，并且在孩子害羞或紧张时，鼓励和引导她主动开口，即使发音不标准，会说的词也不多，这也算是难得的锻炼机会。
2.鼓励比纠正更重要
一些家长陷入一个怪圈，好像不断去纠正孩子的发音错误，孩子就能更快地完成语言康复。其实，这是一个错误观念。相比于单纯的发音障碍，很多听力障碍孩子需要提高开口的意愿，要先让他们愿意说，再想着去纠正发音错误。

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3.游戏是个好方法
亲子互动是引导孩子开口说话的最佳形式，在和亲近的人互动时，孩子更放得开，也更能展现自己的本质，自带趣味性的游戏更是亲子互动的首选。在和孩子游戏时，我一般会用玩具或者实物引导孩子开口，并告诉她某个东西的具体意义，这样孩子的记忆可以更牢固。