新事物|你家孩子到底隐藏了什么天赋？来测一测耶鲁大学“潜力表”

每个孩子都有独一无二的天赋。
若能及早发现孩子潜能，那孩子会更容易成功，我们该如何观察孩子有哪方面的天赋呢？
耶鲁大学心理系教授罗伯特·斯腾伯格，给家长做了一份《关于孩子潜力自测表》供大家参考。
快来看看你家孩子具有什么样的潜力吧！
潜力自测表▼

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根据序号，对比孩子的潜在测试结果▼

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发现孩子的潜能后，我们可以怎么做？
天赋指在某方面具备天生擅长的能力，从而在同样经验或无经验的情况下，以高于他人的速度成长。
所以当我们发现孩子天赋时并不能放松，而是要去启发孩子，让潜能变成孩子真正的能力。
1.语言才能较强：
父母可以多给孩子提供故事性的书籍。
出去游玩后，可以鼓励孩子描述一些东西，多加细节描述，增加孩子的语言输出能力。
鼓励孩子多和他人交流，增加交流机会，经常锻炼他们的语言能力。

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2.数学和逻辑思维能力较强：
孩子会对新事物非常好奇，以至于迫不及待地想了解新事物的成因。
在学习中，引导孩子对数学课程的分析、综合、比较、对照、抽象、概括、判断和推理等思维训练。
父母在训练孩子的逻辑思维能力同时，也别忘了锻炼孩子的注意力。
3.空间想象能力较强：
孩子会对认路，对绘画、机械组装，乐高等空间形式强的事物感兴趣。
可以尝试培养他们的动手能力，多出去活动，并与孩子一起玩一些机械组装游戏，在发展动手技巧的同时，激发空间想象力。

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4.身体运动感较好：
通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
让孩子多去参加户外活动，和孩子一起运动，培养孩子运动能力。
5.音乐才能较强
有音乐天分的孩子经常听音乐，睁大眼睛，专心听。
当然，年龄较大的孩子也有随旋律摇摆的行为，这证明了他们对音乐的热爱。
根据孩子的喜好，学习乐器或鼓励孩子唱歌等。
并学习乐理的相关知识，多听经典音乐，培养孩子乐感等。

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6.自我认识才能较强：
这类孩子有自我反省，与人交往、沟通、组织方面能力，一些剧作家和导演会出现这个潜能。
当孩子在犯错时，我们不要急于批评，要引导他们说出为什么要这么做。
可以让他们有更清晰的认识自我，并提高对自我认知能力。
7.人际交往能力较强：
这种孩子倾向于不断地反省自己和他人，希望自己有更好的发展，同时有与他人交流的潜力。
增加孩子认识同龄人的机会，鼓励孩子与其交流。
多让孩子参加团体性的活动，结交新朋友，让孩子自己解决矛盾或冲突，提高社交能力。

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这份表格可以给我们参考的方向，但孩子一定是独立并多样的，这并不能决定孩子的人生。