“三仁爬竹竿,(厚)朴通滑下(夏)来”等 。掌握用方的灵活变化
方剂的变化任何古方、成方都是针对某一特定证候而制定的,由于患者的体质、年龄以及季节等多方面因素的影响,在临床运用成方时,做到“师其法而不泥其法,师其方而不泥其方” 。同时在方证相应的原则下要求方剂必须随证的变化而变化 。因此在分析一首方时,要通过增减药物、改变药量和剂型来改变其功效和药力 。如小青龙汤中以外感风寒表实为主,兼有内饮时,麻黄、桂枝为君药配伍干姜,细辛为臣药,解表散寒为主,兼温肺化饮;以水饮内停证为主,兼有风寒表实证时,以干姜、细辛为君药,配伍麻黄、桂枝为臣药,温肺化饮为主,兼解表散寒;以外感表虚证为主,兼有停饮证,以桂枝、白芍药为君药,配伍干姜、细辛为臣药,解肌发表、调和营卫为主,兼温肺化饮等等 。
不可忽视的内容——用量、用法方剂中药量至关重要,标志着药力的大,决定作用的强弱;而煎法与服法,对疗效亦有直接影响 。因此在方剂的学习中除掌握一般药物的剂量和用法外,还须掌握特殊的药量、煎药法及服药法 。如吴茱萸汤重用生姜;补阳还五汤中重用生黄芪;炙甘汤中重用炙甘草、生地,且水酒各半煎服等 。同时服药时间亦有讲究,桑螵蛸散治遗尿宜夜卧服;“真人养脏汤”治下痢在饭前服等 。
总之通过方剂学的学习,要掌握其精华不仅为临床各科的学习打好坚实的基础,而且在今后的工作中能做到辨证论治,方证相合,变化应用,得心应手 。
中医內科学是以脏腑、经缗、气血津液等病理生理学说为指导,系统地反映中医辨证论治的特点,阐述内科病证的病因病机及其证治规律并采用中药治疗为主的一门临床学科 。它系统反映中医辨证论治的特点,是基础理论联系临床实践的桥梁,是临床其他各科的基础,在中医专业中具有极其重要的位置,也是必须学好的一门临床主课 。在这学期的中医内科学课程中,在此将自己对于应该怎样学习这门学科的一些感受和体会总结如下 。
多多诵读经典
中医学根植及生长于中国几千年的历史文化土壤,从神农尝百草谱《神农本草经》,到黄帝岐伯问答出《黄帝内经》从仲景演《伤寒论》、《金匮要略》,到孙思邈《千金方》;从金元各大家齐鸣,到明清温病各家学派学说,数千年来,古人们前仆后继,不断丰富和完善了中医学理论体系宝库 。
另外,我建议多与老中医交流学习,经验方是大多数老中医不易外传的,多下点功夫 。
辨证论治乃重中之重
辨证论治是为中医学之精髓及独到之处,“辨证”就是把四诊(望诊、闻诊问诊、切诊)所收集的资料、症状和体征,通过分析、综合,辨清疾病的病因性质、部位,以及邪正之间的关系,概括、判断为某种性质的证 。“论治”,又称为“施治”,即根据辨证的结果,确定相应的治疗方法 。辨证是决定洽疗的前提和依据,论治是洽疗疾病的手段和方法通过辨证论治的效果可以检验辨证论治的正确与否 。
辨证论治的过程,就是认识疾病和解决疾病的过程 。辨证和论治,是诊治疾病过程中相互联系不可分割的两个方面,是理论和实践相结合的体现,是理法方药在临床上的具体运用,是指导中医临床的基本原则 。
首先,对疾病的辩病及辩证是疾病诊治过程中的第一步,其尤为关键,其辩病及辩证的准确与否直接决定了后续的治则、治法,是取得临床疗效与否的先决条件,所以对于疾病的诊断的知识和技能是学习的重点,更是学习的难点 。证,是机体在疾病发展过程中的某一阶段的病理概括,由于它包括了病变的部位、原因、性质,以及邪正关系,反映出疾病发展过程中某一阶段的病理变化的本质,它比症状更全面、更深刻、更正确地揭示了疾病的本质 。
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