孩子突然喜欢乱涂乱画，家长别着急阻止，这是他们表达的一种方式( 二 ) 几乎所有的孩子都喜欢涂鸦

另外，孩子的创造力得以体现，也会让孩子产生较大的成就感和荣誉感，从而提高孩子的积极性，让孩子能够更加主动地去思考、去成长。

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“阿伦森效应”到底是什么？
《金山企业管理》中提到：阿伦森效应是指人们最喜欢那些对自己的喜欢，奖励，赞扬不断增加的人或物，最不喜欢那些显得不断减少的人或物。
属于一种正常的心理现象，就像是之前天天爸爸的行为，其实就是很好地利用了阿伦森效应。
●阿伦森效应的基本意义
阿伦森效应，其实就是一种伴随自身喜好而增加的元素，或是伴随自身厌恶而减少的元素。就像发生在天天身上的事情一样，天天喜欢在墙上涂鸦，天天同时也喜欢吃巧克力，而爸爸将天天在墙上涂鸦这件事与吃巧克力这件事联系在了一起，看到天天在墙上涂鸦，就给天天巧克力。
这本是一个非常符合天天喜好的事情，但是爸爸伴随着天天在墙上涂鸦的这个喜好，却并没有同时因为天天的不断涂鸦而增加另一个喜好，即巧克力的给予数量，反倒是随着天天涂鸦的时间越长，给予天天的巧克力越少，这就让天天逐渐的将巧克力越给越少的挫折感代入到了在墙上涂鸦这个行为中，从而让两件本是天天喜好的事情得以“平行”进行。
而爸爸由于控制了巧克力的给予权，当爸爸停止给予天天巧克力的时候，天天也就自动中断了在墙上涂鸦的这个喜好。这其实就是阿伦森效应的典型表现。

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●阿伦森效应的应用要点
在阿伦森的应用方面，贾占更要注意一点，阿伦森效应的发生，是需要家长掌握住它的核心，即孩子的喜好问题，要明白孩子喜欢让自己喜欢的事物多一些，喜欢让自己不喜欢的事物少一些。所以，在对孩子进行教育的时候，可以适当地采用先抑后扬的教育方式，从而达到良好的教育效果。
比如孩子考试考得很好，家长可以先说孩子的不足之处，然后大肆地表扬孩子的成绩优秀等优点，这样孩子将会受到更大的鼓励，并且对于家长的教育持有更加肯定的态度，从而就能够认识到自己的不足，也能够有效地激发自身的积极性。

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●阿伦森效应能够解决的问题
阿伦森效应能够解决的问题有很多，不过我们家长需要注意的，就只是阿伦森效应在家教过程中的使用。
家长可以将阿伦森效应与孩子的奖惩、激励等机制结合在一起，这样能够高效提高孩子的成长效率，让家庭教育的成效更为显著。
比如在表扬孩子的时候可以使用孩子喜好的精神或物质奖励，在激励孩子的时候，可以制定阶段性的精神或物质奖励等等，让孩子将自身的成长效果与奖励相挂钩，这样孩子就能够让自己成长伴随着自己的喜好平行增高，从而让家长达到教育孩子的目的。

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如何正确使用“阿伦森效应”来引导孩子正确绘画？
《用强化理论解析“阿伦森效应”在教学中的运用》一文中提到：“阿伦森效应”是普遍常见的一种心理效应，它对学生的行为变化有着显著的影响作用。
家长如果能够良好的运用这个心理效应，那么就能够正确的引导孩子实施绘画兴趣，避免孩子胡乱涂鸦。