果塔|孩子太磨蹭？4种性格4种催法！（内含性格分析）小家伙|周天寒彻|入狱者|联合

文章插图
作者 | 牧青野
网上有个视频，让人看了忍俊不禁：
幼儿园门口，一个小萌娃脚蹭着地面一步一步往前挪。远处的保安大叔看到后，赶紧示范怎么迈大步，奈何小可爱自顾自迈着小碎步，总是离大门“十万八千里”。

文章插图
任老母亲眼神凌厉，娃自巍然不动！
不亲自养个娃，你永远不知道一个孩子能磨蹭到什么境界：
台灯旁的蚊子都被熬睡着了，他的两页字还没写完；
等你铺好床放好睡衣，他的牙膏盖还在和牙膏“依依话别”；
一番鸡飞狗跳，终于要出门了，他和鞋子还能再较三分钟劲……

文章插图
以前读育儿书，总觉得对孩子要有耐心，要慢慢引导。
等自己做了老师、做了母亲后才发现，一个孩子一种性格，要解决孩子的磨蹭问题，根本就不能一概而论。
《儿童性格心理学》中将孩子的性格类型分为4大类：
表现型、思考型、领导型、亲切型。
教育，不仅要因材施教，更要“对症下药”。
应对不同性格孩子的磨蹭，催法自然也不同。

文章插图
表现型——夸着催
表现型孩子的特点：
开朗，热情，自信，乐观，胆子大，爱表现，充满活力，好奇心重，三分钟热度。
表现型孩子，性格特征非常外露。
在我们身边，那些说话最大声、见人最热情的孩子，百分之八九十都倾向于表现型。
催这类型的孩子，可以先从他们“喜欢挑战”的特点入手。
比如女儿小的时候，为了给她养成好的生活习惯，我经常用沙漏和她玩挑战游戏。
小沙漏代表洗漱时间，大沙漏代表吃饭时间。
如果沙漏滴完时完成任务，我就会给她奖励一个贴纸。
这个时候，父母要建立起规则。
而且一旦规则建立，必须要严格执行。
当孩子完成任务时，及时给他表扬和奖励，如果完不成，就得接受惩罚，哪怕孩子哭闹，也不能破坏之前制定的规则。

文章插图
但是任何一套方法，用久了都会失去效果。这种因为持续作用而产生反效果的现象，在心理学中被称为“超限效应”。
这时候，可以尝试换个策略。
比如偶尔说说反话：
“我觉得你可能完不成这个任务吧。”
或者放低姿态，让他们的骄傲感得到满足：
“我可做不到，你一定能做到吧？”
之后，你就又能看到那个活力四射，加足马力向前冲的“火箭”孩子了。

文章插图
思考型——先不催
思考型孩子的特点：
内敛，含蓄，严谨，细腻，善于思考，沉着冷静，重视逻辑，遵守规矩，理性又敏感。
我的一个学生，每次上台表演都喜欢排在最后一个。
你催他往前站，他都会说：“不着急，最后一个上台也挺好。”
有一次，她妈妈让我把他安排到了比较靠前的位置。他没有表现出任何不满，只是安静地走到了队伍前面。
可等到一上台，才发现出问题了：他上场后非常紧张，连说话都是磕磕巴巴的。
找机会和他沟通完才知道：他每次都站在最后，是因为他怕自己表现不好，想先看看别人都是怎么表演的。
慢条斯理的背后，是他们谨慎敏感的心。