孩子学啥都学不好？非要学啥？多玩不好吗？创造力是从玩耍中来的最近经常看到有家长抱怨

最近经常看到有家长抱怨，给孩子花大价钱报了各种班，结果都学不好。让弹琴弹得难听，让画画画得难看。简直浪费钱。
还有的人说，给孩子报了跆拳道学了一年，却连像样的一招半式都摆不出来，白学了。这孩子真是糟蹋钱的。
更有的说：他们家收入挺好，夫妻关系也好，就是孩子啥都不好，就这个孩子让你觉得生活都是昏暗的，生活没有激情了，活着都没意思了。
最后面这条评论，居然有上千人点赞。可见多少人的亲子关系都已经出了问题？

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其实我想说，不是孩子的问题，而是家长的问题。
家长总是以成人的眼光，苛刻地去看待还在学习中的孩子，
难道你小时候是神童，难道你做啥都事事精通吗？难道你是天才，学啥做啥都容易成功吗？难道你无师自通，从来不需要学习吗？
而且为什么非要孩子学啥呢？在玩的年纪多玩玩不好吗？现在都双减了，目的之一就是让孩子回归自然，回归自由玩耍，回归快乐的童年，而不是被作业被考试剥夺了宝贵的时间。

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我研究启发孩子的想象力多年，我发现一个很重要的现象，现在越来越多的孩子没有太多自由支配的玩耍时间，课余都被家长安排满了。周末都不着家，东奔西跑的，不是在课外班上，就是在去课外班的路上。
经济好的家庭，学七八个兴趣班不在话下。经济普通的人家，也少不了学三四个。如果班上哪个同学没上过兴趣班，简直都要被同学们看不起哦。家长也不管报的这个兴趣是不是孩子真的热爱，反正报了学了再说。完了升了高年级后，课业压力开始变大，兴趣班学了没多久的就半途而废了，也是常见得很。
在补习班的鼎盛时期，据说一个班上没学过某思的孩子只有几个。其他同学全都是报过他们的补习班，而且，学奥数的居多。
孩子的课余时间被各种兴趣班占据了，自由玩耍的时间自然就少了。孩子学业压力越来越大，心理压力也非常大，久而久之，心理就容易出现问题。

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孩子们没有自由玩耍的时间真的是太可惜了。玩，是孩子们的天性所在。而且因为玩游戏，是让孩子们从中学习到创造性思维的最佳途径。运动，社交，和创造性思维，都是课本上所学不到的东西。
那创造力是如何玩出来的呢？
1.玩耍，其实是一种高级别的学习。
教育家肯·罗宾逊曾经说过：''游戏是我们学习理解和体验周遭世界的一种最原始的方式。 ''
因为创造力，是孩子在玩耍的过程中产生的。尤其是做自己喜欢的事的时候，孩子对热爱的事喷发出发的热情会让他十分投入到这件事当中，会想尽一切办法来让游戏顺利进行。
他们还会不断地进行开放式的探索，渐渐形成，或者发明出新的规则和玩法，还有加入各方的意见和各种元素。渐渐形成新的创造出来的游戏模式。

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2.给孩子无聊的时间，自由地玩耍
自由玩耍，意味着孩子不受任何干涉，自由地，开放式地探索，自由地创造性地玩耍。父母不要给到任何的干预，在保证安全没问题的前提下，孩子可以随意地玩耍。