思维|资深班主任直言:从教20余年发现,“有出息”的多半是这3类学生

对于中国父母来说,只要是为了孩子上学,时间、精力、金钱都是可以无限付出的,只为了孩子长大成人后能“有出息”。

思维|资深班主任直言:从教20余年发现,“有出息”的多半是这3类学生
文章插图

正所谓“望子成龙望女成凤”,天下所有父母都希望自己的孩子能有好成绩,如果可以当然希望孩子都能出人头地。
孩子是否有出息,除了学习成绩外,品质和能力也有很大的影响,那么哪种学生将来能有出息呢?跟学生相处时间最长的班主任有话要说。

思维|资深班主任直言:从教20余年发现,“有出息”的多半是这3类学生
文章插图

资深班主任直言:毕业“有出息”的多半这三类学生,和学生们想得不一样
最了解孩子的莫过于家长,但在家长眼中,自己的孩子总是好的,所以很难客观评价,但是班主任不一样,不仅和学生相处的时间长,而且从教育工作者的角度,更能客观评价孩子。
一位有着丰富工作经验的资深班主任就曾直言:从教20余年的他发现,班级里有出息的孩子多半是成绩稳定、提高快、思维活跃的3类学生。

思维|资深班主任直言:从教20余年发现,“有出息”的多半是这3类学生
文章插图

成绩稳定、名次波动不大的学生:很多人认为只有成绩好的学生才有出息,其实并非如此,只会学习的学生思维不够活跃,人际关系等都有不足;
而成绩稳定的学生,虽然可能是中等排名,但是有更多的时间和精力发展其他方面的能力,综合素质非常高,这类学生进入社会后能更加稳定的进步和发展。

思维|资深班主任直言:从教20余年发现,“有出息”的多半是这3类学生
文章插图

成绩、能力提高较快的学生:成绩好分数高并不能代表学生将来有出息,相反,成绩中等,但是学习能力强,适应新事物快的学生将来很有可能有出息。
这类学生成绩和各方面提高都很快,因为基础好,所以起点要比其他人更好,加上能力强,更容易受到关注和重用,这类学生毕业后很大几率有出息。

思维|资深班主任直言:从教20余年发现,“有出息”的多半是这3类学生
文章插图

成绩不好,但思维足够活跃的学生:在很多人眼中,成绩不好排在倒数的学生是很难有出息的,其实恰恰相反。
这类学生虽然成绩不好,但也有优点,比如思维活跃。活跃的思维能让这类学生永远有新鲜的想法和观点,创新性更强,这样的学生进入社会后是非常受欢迎的,而且只要能抓住机会,比平常人更容易有出息。

思维|资深班主任直言:从教20余年发现,“有出息”的多半是这3类学生
文章插图

听了资深班主任的心里话,很多人觉得不可思议,因为老师认为有出息的学生,和学生们自己想得有些不一样,这也说明了成绩只是一部分,能力和思维也不能被忽略。
当然如果可以,老师也希望所有的学生都能有理想的好成绩,而且不论怎么说,学历和文化对于个人的影响还是很大的,但是有些学生上了高中成绩就跟不上,这时候家长做点什么呢?

思维|资深班主任直言:从教20余年发现,“有出息”的多半是这3类学生
文章插图

【 思维|资深班主任直言:从教20余年发现,“有出息”的多半是这3类学生】首先,父母要对孩子有信心。心态决定一切,为了培养良好的学习习惯,父母有必要采取针对性的方法,教育孩子。
比如和孩子们分析如何养成良好的习惯,如何认真学习,提高学习效率等,这一过程的指导是有必要的。