能力|十八线小城市，跟学校“斗智斗勇”俩月后我进校陪读了家长|小宝|幼儿园|机构|日子

开学的日子越来越近，陪读妈妈们又要上阵冲锋了！
虽然陪读的日子很累，心理压力也很大，但家长能做到这一步，已经是很多妈妈十分羡慕的。因为在非常多的地方，学校都是不允许家长或影子老师陪读的，他们顾虑重重，担心家长坐在教室里影响正常的课堂秩序，甚至猜想家长是不是来“监督”老师的……
这种心理在融合教育理念还未普及的小城镇学校很是常见，哪怕学校深谙残障儿童有接受义务教育的权利，学校应收尽收的政策。但规定是规定，具体到各地实施情况又不同，很多学校会找出种种理由拒绝家长陪读，甚至将我们的孩子排斥在门外。

文章图片
小宝和妈妈
今天，我们接触到一位来自某十八线小城市的妈妈小宝妈，她的儿子今年读普校一年级，自闭症谱系，能力中等。为送孩子入学以及陪读，这位妈妈与学校多次“交锋” ，用尽方法最终为孩子争取到一张普校小课桌。听完小宝妈的讲述，你会为妈妈的韧劲所感动，也不得不感慨，自闭症孩子的上学路仍是一条漫漫征途，需要一代又一代家长和社会有识之士的努力推动！
以下是小宝妈的口述。她争取陪读的经历跟读小说一样跌宕起伏，大气还没喘匀，事情又起了波澜，让人把心一揪，山穷水尽后是否能迎来柳暗花明？

文章图片

懊悔：幼儿园浪费了太多宝贵时间
小宝今年7周岁， 22个月时确诊的自闭症， 3岁开始在机构干预。当时他根本没有语言，大运动落后，走路摇摇晃晃的，有社交规则的理解障碍，眼神也不对视。
在机构干预那两年，效果挺明显的，儿子一个月就出语言了，各方面的能力都有所提升。机构也很愿意让家长学习，我就拿个笔记本在孩子教室门口学，回家按老师的方法教，也买书看，逐渐积累起一些经验。
到5周岁，考虑着孩子该去集体环境试试，便送他去了幼儿园。当时我也知道孩子能力不太够，想争取陪读。但老师不允许，我又害怕太坚持幼儿园不接收小宝怎么办，就想先进去再说。事实来看，没有足够支持，强融是融不进去的。

文章图片
小宝
我从小注重对孩子的正面管教，在肯定的前提下对孩子的行为作出补充和修正，不欺骗也不惩罚孩子，跟孩子分享我的感受，也帮他梳理无法表达的感受，帮助其找到归属感和价值感，这让小宝的情绪比较平稳，不会无缘无故哭闹。
小宝的问题在于比同龄孩子理解能力差，老师说的话经常不懂，老师也不知道咋教他、辅助他。比如排队，小宝学了两年都没学会，老师总把小宝特殊化，很多事都替孩子代劳了，习惯直接把饭打给他。
还有一件让我难受的事，小宝进幼儿园快俩月了，始终没在学校吃过正餐，都是吃零食垫肚子。我知道后心疼坏了，我自责得大哭一场，一个星期没送孩子去幼儿园。想了想还是从自身找原因，下决心跟老师好好沟通，以解决问题为主。
我分析了孩子不吃饭的可能原因，比如因为刻板，觉得吃饭就在家吃饭，换个地方就不能吃，或学校的饭不合他口味。
就先买了好看的饭盒，从家里带饭吃，孩子吃得挺好、挺多。老师也反省了一下，跟我商量，能不能光把饭盒带来，盛幼儿园的饭试试，孩子也接受了。就这样慢慢过渡，他在幼儿园吃饭了。