社交能力|谱系孩子可以上正常幼儿园吗？进行|幼儿园|问题|环境|谱系

文章--黄媛老师
BCaBA星空智程督导
VB-MAPP语言行为里程碑评估及安置程序技能资历证书
小学特殊教育教师资格证

文章图片

本期我们收集了5个关于育儿过程中常见的精彩问答，希望会对各位宝爸宝妈有所帮助哦~~如果大家还有其他问题都可以下方评论区提问哦～
01
Q
谱系孩子可以上正常幼儿园吗？能否采用半天幼儿园半天机构一对一这种模式？
A
这是个比较宽泛的问题。我们当然希望孩子能够进入普通的幼儿园去上学，能够在自然的集体环境中学习和生活，但这要取决于孩子的能力，而不仅仅只是看它的生理年龄。有的小朋友可能生理年龄到四岁，到了上幼儿园的年龄，但是他的能力发展水平可能只是一两岁小朋友的水平，那么他进入幼儿园可能就会受到一些阻碍和限制。
孩子能不能在幼儿园这样的集体环境中进行有效的学习呢？要看孩子是否具有一些基础的技能，比如说遵守课堂的常规，安坐，听从老师的指令，有共同关注的能力，能够关注到老师、同伴，看他们在做什么。然后进行模仿，跟着学，跟着做，还有一定的社交能力，能够与小朋友一起分享，轮流等待，一起做游戏，进行一些简单的互动等等这些方面的能力。
如果孩子的能力达到的话，他是可以上正常的幼儿园的。如果孩子能力稍微弱一些，可采用半天幼儿园，半天机构这样一对一的模式。也有一些孩子是这样的：半天在幼儿园里学习，锻炼一些社交的技能。半天在机构里进行一对一的训练，进行查缺补漏，扬长补短，这样效果也是挺好的。那么对于能力相对再弱一些的孩子，可能需要机构这样一对一的教学环境里去进行更多一些的康复训练。
孩子的能力我们如何进行评估呢？我们建议使用VB-MAPP的评估工具，相信很多家长都有听说过VB的评估，其中有一项叫做转衔评估，转衔评估是专门针对四岁左右、即将进入幼儿园的儿童进行综合能力评估的一个系统。通过转衔评估可以得出下一步孩子适合什么样的教育安置环境。适合去比较宽松的这种集体环境里面学习呢？还是适合去一对一的结构化的教学环境里去学习呢？都可以通过转衔评估，是可以得到一些参考的。
另一方面呢，我们家长还需要考虑选择什么样的幼儿园，因为每个幼儿园的情况都不一样。如果幼儿园以及老师能够对我们的孩子提供多一些的支持和帮助的话，这样就更好了，更加有利于孩子的成长，我们的孩子在这样的集体环境中去学习，也能够最大程度的受益。
02
Q
平时孩子总是觉得自己很厉害，不能接受什么做的不够好，如何让孩子正确面对失败？
A
不光是谱系的孩子，其实我们每个普通发育的孩子都可能面对这个问题。家长也不用太焦虑，孩子很要强或者追求完美的话呢，这可能是属于个人的性格特点，成人在遇到一些失败或者不顺心的时候，也会难过和沮丧，关键是家长要把握好一个度。
如果孩子在遇到失败之后呢，他表现出一些哭泣、难过或者情绪低落。不久之后，可以调节、不影响正常的学习和生活，那么这是正常的现象，但是如果他超过了一个度，比如说产生一些激烈的哭闹、抗争，甚至一些破坏行为，或者是伤害自己，或者伤害他人的话，这样的话，可能就需要进行一下干预。
那么我们怎么去干预呢？首先，要及时的去阻挡，制止住这种问题行为的发生，其次，可以用社交故事的方式去教导他。因为孩子能够表现出一些他不能接受失败的事情的话，说明他的认知理解能力还是比较好的。