孩子接触大自然比上补习班更重要
大自然是人类最好的导师 , 它千姿百态、变化无穷 , 它吸引着孩子们的注意力 , 开发着他们的创造力 。
如果家长能有意识地引导孩子接触自然、探索自然 , 发挥孩子们的天性 , 打开他们求索知识的通道 , 对他们的学习和成长将大有裨益 。 然而现在却有太多的孩子没有机会与这位“自然导师”亲近 , 他们在本该亲近自然的时候正坐在各式各样补习班的课堂里 , 守着纪律 , 看着单调的课本 , 学着乏味的知识 。
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孩子们在课本上学到对于春天的各种动人描写:百花的香味、细细的柳枝、天空中飞过的燕子、炙热的阳光、成片的绿树、荡漾的河水 , 令人遗憾的是孩子们对这些描写却没有仔细体会过 。
大自然的确是孩子成长的良伴 。 家长们不要以为只有补习班才能让孩子提高成绩 , 多接触自然更能提升孩子对事物的感知力 , 激发他们的创造力 , 这是补习班所不能带给孩子的 。
家长需要多给孩子拥抱自然的机会 , 尤其是生活在城市中的孩子们 。 不要担心让孩子接触大自然会让他少学点什么 , 在自然中玩耍可以开阔孩子的眼界 , 陶治他们的性情 。
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河畔的青柳 , 森林里的鸟语花香 , 耸立的参天大树 , 嫩嫩的小草……这些都能让孩子感受到自然的亲切与美好 。 在户外活动中 , 孩子同样可以学习各种知识 。
家长可以带孩子到森林公园 , 让孩子把看到的景物描述出来等 , 培养孩子的语言能力 。 也可以让孩子数一数附近某个苗圃内有几棵树 , 有几种颜色的花 , 或者让孩子观察一下不同种类的植物 , 培养孩子的逻辑思维能力 。
父母稍加点拨就能激发孩子对自然科学的浓厚兴趣 。 不要过于苛责孩子 , 让他们在自然中自由地去听、去看、去闻去摸 , 通过探索 , 孩子自然就能学会从不同角度来思考问题 , 开拓思维 。 同时也能培养他的思维迁移的能力 , 使他将自己所感受到的知识以及从自然中被激发的创造力迁移到学习中去 , 使这种能力在今后的学习中像种子那样慢慢萌发、成长 。
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让孩子接触大自然 , 与孩子一起进行户外活动是亲子关系的良好纽带 。 更重要的是 , 接触大自然能历练孩子的性格 , 陶他们的情操 , 让他们变得更加开朗、坚毅 。 通过在自然中发现问题 , 探索问题 , 然后想办法解决问题 , 不仅仅锻炼了孩子的智商 , 更培养了他的情商 。 所以 , 放手让孩子去接触大自然吧 , 大自然会让孩子获益更多 。
#亲子教育家庭教育#
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