“交易式育儿”下的孩子，后来都怎么样了？精读妈：愿所有父母都能给予

精读妈：愿所有父母都能给予孩子无条件的爱，只有清醒的爱，没有交易。
和闺蜜聚餐的时候，听到她与女儿的对话让我很震惊。
闺蜜的女儿看上了一款玩具，便对闺蜜说：“妈妈，你可以给我这个玩具吗？”
闺蜜想都没想，直接说：“不可以，家里的玩具太多了。 ”
【“交易式育儿”下的孩子，后来都怎么样了？】闺蜜的女儿开始央求闺蜜，最终闺蜜架不住女儿的糖衣炮弹，便说：“要买可以，只要你这次听写能考100分，我就给你买这个玩具。 ”
孩子很兴奋地问道：“妈妈，你说的是真的吗？”
闺蜜点点头，还加了一句：“只要你好好学习，你要什么我就给你买什么。 ”
过了一段时间，闺蜜却发现孩子渐渐对学习有点抵触了，没有奖励就不想学，甚至以此为条件向父母提要求。
闺蜜也曾苦口婆心，忍不住时也会大吼大叫，可孩子却油盐不进，一副不给奖励我啥也不干的模样。

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闺蜜实在想不通：明明有奖励，孩子为什么还不愿意学习呢？
父母为了激励孩子，给予孩子金钱或物质奖励，本质上是一种交易。
显著效果是“你好我好大家好”：孩子得到了奖励，父母达到了目标。
殊不知，这种效果是阶段性的。
美国斯坦福大学教育博士福特，通过大量研究指出：从短期来看， “交易”能够使孩子产生高度的积极性，从长远来看，这种手段可能产生不利影响。

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长期“交易” ，只能降低孩子的主动性
在《变形记》中， 13岁的郑长城叛逆、对家人冷漠，甚至拔刀相向，经常玩到深夜也不回家，父母办法用尽，也没让孩子有丝毫改变。
由于孩子平时喜欢问父母要钱，爸爸想到拿钱来达成交易。
“提前一个小时回家给一百，准时回来给五十。 ”令爸爸没想到的是，这个“交易”果然带来他想要的结果，郑长城开始变得听话。
于是，爸爸就经常使用“交易”：成绩提高10分，奖励50；按时回家，奖励50等……
爸爸原以为这样做，能使孩子改变，但没想到事情越来越槽糕。
郑长城变得有钱就听话，没钱就大发脾气，甚至以跳楼来逼父母给钱，好好的一个家，被他闹得鸡犬不宁。
在长期“交易”的干预下，反而让孩子对金钱产生了依赖，破坏了孩子的主动性。
教育家尹建莉曾说：“在发展孩子各种良好品性习惯时，胡乱奖励不会对孩子的飞翔产生助力，反而会成为挂在孩子翅膀上的石块。 ”
心理学家爱德华·德西曾经做过这样一个实验：他召集了一些大学生到实验室做智力题。
第一阶段：所有大学生在解题时没有奖励；
第二阶段：把大学生分成两组，一组大学生做对一道题，给1美元奖励，另一组大学生仍然像原来那样做题，没有奖励；
第三阶段：研究者让大家先自由休息，再观察在自由休息的时间里，哪组大学生会继续做题。
结果：只有刚才没有奖励的那组大学生才会在休息时间去解题。
这就是著名的“德西效应”：当一个人进行愉快的活动时，给他提供外在奖励，结果反而会减少这项活动对他的吸引力。
这就是说明，如果想让孩子去做某件事情，外部动机只能起到暂时的作用，一旦外界的推动力降低或者消失了，他们就会丧失前进的动力。