班主任|陪孩子长大的“小”故事老师|小道理|足球

她喜欢带给孩子惊喜，她说看到孩子眼中的光芒会感受到幸福；她把孩子放在心里，抓住一个个教育契机；她对教育有自己的坚持，严而有格，爱而不纵；她用眼中的光、心中的爱，点亮孩子的校园生活。她就是北京亦庄实验小学班主任卢红旭。
“我看见一道光，把黎明点亮，幸福就是有你，陪在我身旁……我拥有一道光，把未来点亮，有你就有温暖，有甜蜜的梦想……”课间，伴着美妙的旋律，孩子们自发地唱起这首《把未来点亮》，温暖的阳光透过玻璃窗洒在他们的脸上，看着一张张可爱的面孔，我能做的就是尽最大努力、全心全意陪他们走一程。
创造小惊喜传递爱
“三、二、一，开始！”我话音刚落，孩子们飞快地打开开学红包。
“是冰墩墩！是冰箱贴！”
“我终于有冰墩墩了！”
“我的冰墩墩在滑雪，你的呢？”孩子们笑着，欢呼着，前后左右顾盼着、互相欣赏着……
这一幕发生在本学期开学第一天。北京冬奥会吉祥物冰墩墩成了抢手货，寒假里我就在想：“怎样让班里的孩子人手一‘墩’，进一步感受冬奥文化？”我在网上找了一些清晰的冰墩墩图片，排版、打印、塑封，为避免孩子划伤手，我把所有卡片都剪成了圆角，背面贴磁贴，一个个冰墩墩冰箱贴就制作完成了。功夫不负有心人，看着孩子们惊喜的样子，我的内心荡漾起甜蜜的涟漪。
制造惊喜是我的拿手好戏，上演频率也颇高。我发现班里的几个男孩子酷爱踢足球，但学校的足球有限，我就给他们买了一个。他们看到足球后眼里瞬间有了光，欢呼道：“以后每天午休时间都能踢球了！”在这几个足球小子的带动下，越来越多的孩子参与到足球运动中，起初只是男生，后来很多女生也加入进来。他们还以球会友，常常与其他班级比赛。但午休时间有限，往往踢得正起劲儿，就要准备回班上课了。
一个念头出现在脑海中，帮他们约一场比赛！一天体育课，我让体育委员把足球带上，他说：“卢老师，这节课咱们踢球吗？太好了！”其他孩子听到“踢球”二字瞬间炸开了锅。“不仅仅是踢球……”我喘了一口气，“确切地说是踢比赛！”孩子们沸腾了……那天，孩子们踢得很尽兴，踢出了友谊与风采，这场令人惊喜的比赛在他们心中留下了深刻印象。
学期末是班主任最忙碌的时候，其中一件大事就是为孩子准备生命奖。生命奖不仅是一张奖状，上面的文字饱含老师、家长、同伴对孩子的发现与认可。每个孩子都渴望被看见，生命奖就像舞台上的一束光，打在孩子身上，让他们成为自己的主角，勇敢前行。
网络上的模板千千万，可我想给孩子独一无二的生命奖，给他们意想不到的惊喜。为此，我亲自动手制作奖状，为了确定一个符合孩子特点的奖项名称，我查阅各种词典；为了把颁奖词写得朗朗上口，我反复推敲；为了创新版式，排版时我煞费思量。我如此用心，是希望多年以后，当孩子们再看到这份生命奖的时候，仍能从一个个细节中感受到老师对他们的爱。
这些小惊喜从开学第一天持续到学期末，接二连三，我以此让孩子确认自己是被爱着的，并把这份爱传递给更多人，平静的日子因此变得闪闪发光。
发现小细节给予爱
刚接班时我没有经验，全凭一片真心、一腔孤勇。当时班里接连有孩子丢东西，小孩子丢东西虽然是常事，可直觉告诉我事情并不简单。留心观察多日没有发现蛛丝马迹的情况下，我向学校申请查看监控录像。原来那些东西是王语婷拿走的，这个结果令我惊讶又困惑，看上去乖乖的王语婷为什么要这样做？第二天我把王语婷带到一间没有人的教室，问她最近开不开心，她说还行。接着我把话题引到班里丢东西的事情上，王语婷起初努力圆谎，可毕竟是孩子，总会露出破绽，最后她承认是自己拿的，因为太喜欢了。我告诉她喜欢的东西要靠自己的努力去争取，别人的东西再喜欢也不能动。