活动|【实用干货】幼师必须要知道的87个常用术语，涨知识!( 三 ) 进行|教学|区角|术语|幼儿园

40.过敏体质
容易发生过敏反应和过敏性疾病的儿童，幼儿园会为有过敏体质的儿童准备特别的餐食防止过敏。
41.自闭症
广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。是幼儿园内常见的一种特殊儿童。
42.晨检
是幼儿园、为加强传染病防控工作而采取的一种措施，目的是为了早期发现感染传染病的幼儿。
43.一摸、二看、三问、四查
幼儿园晨检的步骤。一摸，幼儿有无发热现象，可疑者测量体温;二看，一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等);三问，个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况;四查，有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
44.一日生活
根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活，即对幼儿主要的生活内容，如吃、睡等活动在时间和顺序上予以合理的安排与划分。主要包括入园、离园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠等常规性生活活动。
45.过渡环节
在幼儿在园一日生活当中，除幼儿学习与活动之外的其他衔接与转换时间。
46.班级常规
幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。
理论知识
47.亲子关系
父母与子女的关系，狭义的亲子关系指幼儿早期与父母的情感联系，即依恋;广义的亲子关系指父母与子女的互相作用方式，即父母的教养态度与方式。
48.依恋
幼儿和他的照顾者(一般为父母亲)之间存在的一种特殊的感情关系。它产生于幼儿与其照料者依恋的相互作用过程中，是一种感情上的联结和纽带。
49.安全依恋
依恋类型的一种。这类儿童与母亲在一起时能舒心地玩玩具，并不总是依附母亲，当母亲离去时，明显地表现出苦恼。当母亲回来，会立即寻求与母亲的接触，很快平静下来并继续玩游戏。
50.不安全依恋
依恋类型的一种，包括回避型和反抗型。
1)回避型不安全依恋
幼儿在母亲离去时并无紧张或忧虑，母亲回来，他们亦不予理会或短暂接近一下又走开，表现出忽视及躲避行为，这类儿童接受陌生人的安慰与母亲的安慰没有差别。
2)反抗型不安全依恋
幼儿对母亲的离去表示强烈反抗，母亲回来，寻求与母亲的接触，但同时又显示出反抗，甚至发怒，不能再去玩游戏。
51.自我中心
幼儿仅依靠其自身的视角来感知世界、不能意识到他人可能具有不同视角和观点的倾向性。
52.去自我中心
幼儿逐渐学会区分主体与客体，逐渐意识到自我，并尽可能找到自我在世界中的地位，因而能够在自我与世界、自我与他人之间建立相互联系的过程。
53.敏感期
指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。也就是说，在某项能力对应的关键期内，该能力最容易发展。
54.最近发展区
幼儿的发展有两种水平：一种是幼儿的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是幼儿可能的发展水平，也就是通过教育所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
55.大肌肉
走、跑、跳、踏、爬、投掷等动作都用到大肌肉，学前儿童大肌肉发展比较成熟。
56.小肌肉
手臂、手腕、手指的动作组合，及一些精细动作用到小肌肉，小肌肉发展较慢。