教育的目的，只有两个

明天是“国际不打小孩日” ，很多人在听到这个节日名字的时候都以为是网友的恶搞，其实，这是从1998年起就由一个反体罚组织发起的活动，目的是为了提高人们反体罚的意识，改变体罚的习惯。
每个人的成长记忆中，都少不了“被打屁股”的恐惧，鲁迅在《从百草园到三味书屋》里对“戒尺”的描述，更是一段课堂阴影。
体罚是最简单的管教方式，却不一定是最有效的方式。
在一项儿童实验中，研究者让100多名儿童相信自己损毁了贵重物品，结果发现，拥有打屁股、打耳光、大声斥责的母亲的孩子内疚感反而最少。
这是因为孩子在接受惩罚之后，会用更多的不当行为来回馈父母。

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正如“国际不打小孩日”的口号所说， “请来试试看，至少在今天不要打小孩，或者你将会发现，今天过后的每一天，你都不需要打小孩了。 ”
怎样成为温和而坚定的父母、不吼不叫地把孩子养大？或者这几本书能为父母们带来一些启发。
《去情绪化管教》
生物学家认为，人类有三个“脑”：爬虫脑、情感脑和理智脑。
爬虫脑是最早开始发育的，控制我们的生命功能；情感脑主宰了情感系统，让我们拥有各种情绪体验；理智脑最后发育，控制我们的认知功能，包括语言、学习、记忆、推理、计划、控制等等。
正常情况下，我们接受一种刺激，爬虫脑会首先运作，让我们作出生理上的反应，比如厌烦、愤怒等情绪；但是理智脑会很快运转，告诉我们理性处理的方式。
在情绪过分激烈的时候，理智脑就会掉线，导致行为失控。
每一次无法自控地对孩子进行训斥、吼叫、甚至打骂，都是爬虫脑占了上风。
“孩子有错误行为、父母严厉惩罚，彼此都陷入负面情绪” ，是打骂教育的恶性循环。
所谓“去情绪化管教” ，就是通过爱与共情，对孩子进行有效的约束，而不是严厉训斥。
《去情绪化管教》一书中提到，孩子生孩就有亲近父母的本能，当他们受伤或是感到恐惧时，会向父母寻求庇护，但是如果父母打骂孩子，就成了孩子疼痛和恐惧的源头。
这时候，他们的大脑就会非常迷惑，甚至会出现信息处理紊乱的情况，就像电脑程序卡死一样。

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丹尼尔?西格尔｜机械工业出版社
管教只有两个目的：纠正行为和构建大脑。
“去情绪化管教”就是让父母向孩子表明， “我并不喜欢你所做的事，但我依然爱你，并且在这里陪伴着你。
我明白，你正处在一个艰难时期，而我就在这里，时刻为你。 ”
管教的重点在于“教” ，你可以问自己：为什么我的孩子会这样做？我想教给他们什么？要怎么教效果才最好？
《不吼不叫》
提到“国际不打小孩日”的设置，有人说，也需要一个“国际不气死家长日” 。
写字像虫子爬、自己的书包永远少放一件东西、明明会做的题目总是因为粗心而做错、说了无数遍的话怎么都不听……
《不吼不叫》的作者罗娜·雷纳，长期从事儿童成长教育，自己有四个孩子，曾遇到无数让自己崩溃的时刻。

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罗娜·雷纳｜上海社会科学院出版社
她指出，父母情绪失控的背后，有很多原因，比如外界触发，像是孩子哼哼唧唧的抱怨、慢慢吞吞的行为；内部触发原因，个人的焦虑、失望、恐惧，或者身体健康的原因；家族遗传，自己就是被父母吼大的；父母和孩子气质差异大等等……