小班数学有趣的图形教案反思


小班数学有趣的图形教案反思

文章插图
小班数学有趣的图形教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称,知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看有趣的图形教案吧 。
活动目标:
1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并能说出图形的名称 。
2、知道三种图形的特征,并能利用三种图形组合变化出新形象 。
3、体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现力 。
4、引发幼儿学习图形的兴趣 。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣 。
活动准备:
PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐 。
活动过程:
一、活动导入 。
今天吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏,猜猜会有谁呢?(幼儿根据已有认知大胆猜测)喔,小朋友认识这么多图形,下面我们就和图形宝宝做游戏 。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片,引导幼儿观察并说出图形特征 。
先请出第一个图形宝宝(教师出示大卡片,逐一让幼儿观察并摸一摸,并分别立体粘贴在三张桌子前面) 。
1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的),它有一条边 。请你用身体表现圆形的样子 。(幼儿动作表现)
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)
2、三角形宝宝长得什么样?(通过观察引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢,有三条边,三个角 。
请你用身体动作表现三角形的样子(如:双手指尖相对举过头顶,代表三角形等) 。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)
3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数,回答)
师:正方形有四条边,并且四条边都相等,四个角 。
请用身体动作表现正方形的样子 。
请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的?(引导幼儿进行联想)
你们真是善于观察、善于表现的好宝宝 。
三、通过游戏“送图形宝宝回家”,加深幼儿对三种图形的认知,体验学习的乐趣 。
小朋友喜欢捉迷藏吗?(喜欢)图形宝宝最爱捉迷藏了,它们藏到哪里去了呢?(出示准备的物品)噢,原来它们藏在下面这些物品里,请你把它们找出来,放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗?(三张贴有大卡片桌子)
幼儿放好后,要让幼儿自己检查一下有没有送错的,如果有,帮忙送到正确的图形宝宝家里 。
四、图形宝宝变魔术——巩固认知,提升目标 。
1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏,还会变魔术呢!请小眼睛看仔细,大家一起数123,奇迹就会出现!
2、教师分别出示自制图形拼摆图1(热带鱼)、图2(小房子),请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形,并上前进行拆分、组合 。
(1)这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小朋友过来指给大家 。把小鱼取下来分开看看说的对吗?(根据情况幼儿回答)你想不想把小鱼再变回去?(幼儿回答) 看到XX小朋友会变魔术,吴老师也想变魔术,看老师把小鱼变成了什么?(在孩子拼摆的小鱼的基础上,再拿一个三角形,变成一颗小松树,拓展一下孩子的思维空间 。)
(2)图形宝宝继续变魔术,数123,奇迹就会出现!(出示拼摆小房子)这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的?请一个小朋友过来指给大家 。