水滴石穿——竺可桢母亲的教诲( 九 )

有时候我也发现孩子和大孩子玩很开心，我一般都会鼓励他和大孩子玩，但是就是孩子无论和谁玩，必须让我紧紧跟着，有时候是孩子们一起到处跑，他也要和他们一起跑。我每次都会说，“妈妈，跟着你们一起，哥哥姐姐就不愿意了，他们不喜欢和大人一起玩。”我儿子有时就会放弃和大孩子玩的机会。是我这么做不对吗。
"妈妈，跟着你们一起，哥哥姐姐就不愿意了，他们不喜欢和大人一起玩。

２～３岁幼儿的体育活动有哪些？
培养宝宝性格从“小”做起

孩子的性格与其成长有着密不可分的关系，开朗、坚强的性格会让宝宝快乐的面对以后现实生活中的一切，培养宝宝的性格要从小事做起，从身边做起……
花心思布置儿童房
☆ 在儿童房间的墙壁上挂一个小篮框，宝宝一旦有一个软皮球，他就常常会有试着跳一跳的愿望；
☆ 给他拍一些动感照片布置小橱，文静的环境里就有了风动；
☆ 在墙角放上一杆球拍，他运动的机会就会增加；
☆ 可以在墙壁上贴一些色彩鲜艳的风景画，刺激孩子对野趣的热爱；
☆ 或是在装修的时候，直接喷上柠檬黄或者橘红色的漆，给宝宝一个明亮的环境。

幼儿如何选择玩伴
性格培养--家庭教育不可遗忘的角落

在高科技迅猛发展的今天，很多工作都需要集体协作，共同完成。
一个人如果只具有聪明的头脑、丰富的知识和熟练的技能，但缺乏良好的性格特征，那么他未必能够在自己的学习和工作岗位上有所成就，未必能够适应未来社会的要求。
一些单位在录用工作人员时，已把能否与人愉快合作、和谐相处作为重要的考察内容。
心理学上对性格有着专门的定义。它是指人对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。从这个定义上可以看出，性格是一个人身上比较稳定的经常表现出来的特征，因此偶尔表现出来的特征不能算是性格特征。比如，某个幼儿从幼儿园回家后常常帮妈妈做事情，偶尔有一两天没有做，我们不能说他不爱劳动。性格主要是后天形成的，后天的环境、教育等因素在性格形成中起决定作用。
性格的特征比较多，心理学家将这些特征进行了归类。
一般认为，构成性格结构的特征有四个，它们分别是：对待现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。

培养宝宝性格从“小”做起
培养孩子最重要的五种品质

自信心：
一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。要做到这一点，父母首先要尽可能地去发现孩子的天资和才能，有意识地去诱导他们，鼓励他们抱有成功的信心。
将自信的种子深埋在孩子心中
新理念，培养自信自尊
热情：
一个人如果缺乏热情，任何事业都不能成功。热情，对大多数儿童来说，是生而就有的。然而要使其不受伤害，继续把热情保持下去，却不容易。因为热情是脆弱的，很容易被诸如他人的嘲笑、接连的失败、考试的分数等挫伤，以至被摧毁。因此，父母要十分注意保护孩子的热情，千万不要随意伤害它。
老威特的秘诀：培养兴趣和热情
把热情传递给孩子的三种方法
同情心：大多数儿童对于有生命的动物所遭受的痛苦是很敏感的。
如果一个家庭经常关心他人，那么，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。
情心，同理心，培养孩子善解“人情”