14 智力、学习－识字与阅读

97佳佳妈：
佳佳识字--一个失败的例子
看到前几天婉妈的《初谈婉婉识字》一文，想起了一年多来佳佳"失败"的识字经历，粗粗地整理了一下，与大家探讨，希望得到众妈妈的指点。
我是两年前来到新浪育儿的，记得最初的一段时间，我反对过早地教孩子认字(还有没有妈妈记得那时我们在小少年关于识字的讨论？) 。
大约半年后，碰到了翩妈、婧妈等，认识了入学前就已过阅读关的优秀的孩子们，尤其是四岁就能自己读小说的翩，让我羡慕不已。榜样的力量是无穷的，我开始后悔自己浪费了几年的好时光，于是痛下决心，一定要克服困难，教佳识字，就是教不出个"翩翩" ，怎么也得调教出"半个翩翩"来，，也可以让自己早日逃离口干舌燥讲故事的日子，那时佳四岁零三个月。
与婉妈不一样，我没有采用系统的识字教材，我相信自己能摸索出一套适合佳佳的认字方法。
最初用的是看图识字，指望佳通过反复的看图能自然地认识一些常用字。开始非常顺利，一套近百张的看图识字卡片，只用了两天时间，就在母女嘻笑游戏中全部教完了，佳直喊"认字真好玩" ，我也直庆幸"孺子可教也" 。可高兴了没几天就发现不对了，佳的眼睛只盯着图，根本没看字，一周后，我统计了一下，单独拿出来能认的也就"哭"和"笑"两字，真是让我哭笑不得。
一周来收获最大的是发现了佳较强的看图能力，那套卡片包括扛、搬、抬、运、商、优、劣等较难从图片中看出来的字，佳都能准确无误地从卡片中"读"出来。
一招不行，再来一招：手写认字。每天在白纸上写一些常见字，逐个地认读，刚开始几天佳挺有兴趣的，几天后兴趣骤减，佳妈又采用了逐个地组词、造句比赛，根据字编故事等方法，一段时间里效果还可以，但后来每个字佳都要求妈妈编故事，而且注意力也马上地从"字"转移到了故事上了，本性就懒的佳妈实在受不了这种折腾，不了了之了。
佳妈不死心，又买来了一套无图识字卡片，并与佳达成了协议：每天字认得好可以得到一颗星(其它方面比如主动帮妈妈做事、跳舞等也可以得到星) ，累计20颗星可以满足佳一个愿望。这种刺激让佳兴奋，每天能顺利地认8-10个字，佳妈窃喜，以为找到了一种让佳认字的最好的办法。可又是好景不长，佳发现用这种方法得"星"太费力了，每天想尽办法地"耍赖"：饭后马上整理碗筷、擦桌子--妈妈，画一颗；脱下的臭袜子自己去洗了--妈妈，又一颗；睡前帮妈妈放好洗脸水，挤好牙膏，甚至洗pp的水和毛巾，洗脚的水和毛巾，都一一放好--妈妈，这么多的事，画两颗吧！
……认字嘛，妈妈今天就算了吧，明天再认，反正已挣够了五角星，小家伙不管这么多了。
佳妈一直的愿望就是能让佳在快快乐乐中学习，美梦又一次破灭！又该想个其它的法子了，还是从佳最喜欢的故事着手，读故事吧。经过前段时间的折腾，佳也认识了近两百字了，每天由佳选一故事，妈妈读不认识的字，认识的由佳读(这方法其实已在前面的各种方法中穿插使用) ，读完后由佳选两个不认识的字来学(就两个，佳妈的要求越来越低了) ，读得好，认得好，才可以读第二篇。