小班主题好朋友教案反思

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小班主题好朋友教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为，激发幼儿学习儿歌的兴趣，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看好朋友教案吧。
活动设计背景
本班今年9月刚刚开班，幼儿年龄较小再加上大部分幼儿未上过幼儿园或早教班，全段时间处于分离焦虑期，哭闹现象近段时间才有所好转，不过，最近发现，早晨入园时，教师热情的孩子打招呼，部分孩子却不说话，只是瞪着眼睛看；晚上放学，爸爸、妈妈来接时，看见家长就跑出去，也不跟老师道别。结合我班的这些情况，我采用了教学活动形式，让他们懂得说“您好”“再见”学习良好的礼貌用语。
同时也促进幼儿人际交往的技能技巧。
活动目标
1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
儿歌的学习、礼貌用语的运用
活动准备
小鸡、小鸭头饰各一个、草图片若干、黑板、儿歌（裁成字条）
活动过程
1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。
幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。
师（小鸡）——“叽！叽！叽！我是谁？”
幼儿——小鸡（听声音，辨别动物）
师（小鸡）——小朋友真聪明，（出示木偶小鸡) ，并与幼儿问好。
师（小鸡）——“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。”
师（小鸡）——哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！(招招手)
(木偶小鸭上场)
师（小鸭）——小鸡，你好，你好！(招招手) 。
师提问：小鸡小鸭，它们见面了，说了什么？
幼儿——你好，你好！(招招手)
（出示字条：你好，你好！(招招手)）小朋友模仿小鸡小鸭的声音打招呼）
（师）小鸡——小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手) 。小鸡听了真高兴。
师提问：小鸭和小鸡成为朋友了吗？小鸭是怎么回答小鸡的？
幼儿——欢迎，欢迎(拍拍手)
（出示字条：欢迎，欢迎(拍拍手) ，小朋友模仿小鸭的声音）
师（小鸭）——我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！(握握手) 。
师提问：小鸭请小鸡分享虫子，小鸡说了什么？
幼儿——谢谢，谢谢！(握握手)
（出示字条：谢谢，谢谢！(握握手) ，小朋友模仿小鸡的声音）
师——小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。太阳公公回家了，天黑了，小鸡、小鸭它们要回家了，会怎么说？