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大班语言活动识字教案(附教学反思)主要包含了教学目标,教学重点难点,教学准备,教学过程,教学反思等内容,自由,流利的朗读诗歌,让学生明白自己的事情自己做,说一说,哪些事情自己做,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看识字教案吧 。
教学目标:
1、自由,流利的朗读诗歌 。
2、让学生明白自己的事情自己做,说一说,哪些事情自己做 。
3、认识四个生字“自、己、东、西” 。
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 。
教学重点难点:
教学重点:
看图说话
教学难点:
认识四个生字“自、己、东、西”
教学准备:
识字课本,字卡,游戏用具
教学过程:
一、活动导入
1、课前准备 。
每周一首 。
2、师生问好 。小朋友们,小朋友早上好 。
3、课文导入
老师:今天上课之前呀,郑老师要跟你们分享一件神秘的事情 。昨晚有只小花猫跑到我们学前四班睡着了,我们一起把它叫醒好不好 。
叮铃铃叮铃铃,谁醒了 。(小花猫) 。小花猫醒了会做什么事情呢?你们想不想知道?
小花猫把它做的事情记录下来藏在了我们课本的第30页,我们一起来看看小花猫都做了什么事情 。
二、学习儿歌
老师:小朋友们,请翻开课本第30页,仔细听老师读一读,看看小花猫都会做哪些事情了 。
老师:认真观察书上的图片,你看到了什么?小花猫在做什么事情?
(小花猫自己穿衣服,吃早餐,去学校 。。。。。。)
老师:聪明的小朋友迅速打开大脑,说一说小花猫还会做哪些事情?
(扫地、叠被子、帮助妈妈洗菜 。。。。。。引导:师做动作,学生看着说)
老师:小花猫变得可真厉害,我们一起来向她学习吧 。师领读,生跟读(带动作) 。
第2遍,拍手鼓读 。
老师:生齐读 。(读书了,小手指着)
老师:小花猫会做的事情可真多,可是郑老师觉得我们学前四班的小朋友也很了不起 。你们在家或是在学校都做了哪些事情,跟大家分享 。(要针对孩子们的发言一一讲评)指名说 。分组读,奖励 。
老师:所以我们知道了,不管在家还是在学校,自己的衣服自己穿,自己的作业自己做,自己的事情自己做 。
老师:小花猫知道我们会做这么多事情,很开心的邀请我们到它家里去玩 。可是呀,小花猫家有一个习惯,每次有客人来它都会放鞭炮来迎接客人们 。
三、学习生字
1、老师:小花猫买了四个大鞭炮来迎接我们的到来,而且呀 。每个鞭炮放出来的声音都不一样 。
我们一起来听听 。
2、依次出示自、己、东、西四个字卡 。师带读,生跟读 。
四、识字游戏,放鞭炮
老师:
1节日到 2这是什么炮
学生:
1放鞭炮 2这是自,自自自
老师:齐读,小组读,齐读 。
五、给生字找朋友
1、每个鞭炮放出来的声音都那么有精神 。可是鞭炮太孤单了,我们给鞭炮找找朋友 。
谁来给“自”找朋友 。(自己,自觉,自然)
谁来给“己”找朋友 。(知己,自己)
谁来给“东”找朋友 。(东边,东方,东西)
谁来给“西”找朋友 。(西边,西方,西红柿)
2、出示最好的朋友 。自信(联系校训)、自己、东边、西边 。
3、齐读 。
六、准备回家 。
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