中班体育游戏活动“警察”捉“小偷”教案反思

文章插图
中班体育游戏活动“警察”捉“小偷”教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏过程，游戏反思等内容，进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性，乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看“警察”捉“小偷”教案吧。
游戏目标：
1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。
2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏准备：
小偷家警察局
1、活动前布置游戏场地如图：
2、音乐1、音乐2 。
游戏过程：
（一）调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。
教师戴上警察帽，谈话引出课题。
老师今天象谁？警察是干什么的？
师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。
（二）尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。
1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。
*玩法：老师当 "警察" ，幼儿当"小偷" 。场地上，分别画两个圈为各自的"家" 。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷" ，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。
音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家" ， "警察"就不能再捉了。
*指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。
*评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。
2、第二次游戏：
进一步了解游戏新玩法与规则。
*玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察" ，一组为"小偷" 。场地上，分别画两个圈为各自的"家" 。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，四散跑开，音乐2一响"警察"出来捉"小偷" ，把"小偷"捉回"警察"的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。
音乐一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家" ， "警察"就不能再捉了。
*指导重点：
进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。
*评价重点：
1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。
2、是否能按游戏规则进行游戏。
3、第三次游戏：难度挑战——避开“地雷”障碍进行追逐跑游戏
*玩法：幼儿平均分为两组，一组为"警察" ，一组为"小偷" 。场地上，分别画两个圈为各自的"家" 。游戏开始，音乐1一响"小偷"出来活动，避开“地雷”陷阱四散跑开，音乐2一响"警察"避开地雷陷阱出来捉"小偷" ，把"小偷"捉回"警察"的家，双方当中谁踩到“地雷”谁就出局，剩下的幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。

中班体育游戏活动“警察”捉“小偷”教案 反思

中班体育游戏活动“警察”捉“小偷”教案反思