中班主题活动我们的班级教案反思


中班主题活动我们的班级教案反思

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中班主题活动我们的班级教案反思主要包含了设计意图 , 活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 认识班级新环境 , 强化自己是中班小朋友的意识 , 能积极参与讨论 , 共同布置班级活动环境 , 适合幼儿园老师们上中班主题活动课 , 快来看看我们的班级教案吧 。
设计意图:
孩子们刚升入中班 , 对于现在新的环境还很陌生 , 想让孩子很快地适应新的环境 , 必须先让他们去了解、认识现在的环境 , 便让他们感觉现在的环境比以前的还要好 。于是 , 我设计了这节活动 , 通过让孩子参与到布置环境的活动中来 , 体会所带来的快乐 。
活动目标:
1、认识班级新环境 , 强化自己是中班小朋友的意识 。
2、能积极参与讨论 , 共同布置班级活动环境 。
3、体会活动带来的快乐 。
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5、发展幼儿思维和口语表达能力 。
活动准备:
提供各类场所 , 区角的设备和材料 , 集中放置一处 。
活动过程:
一、认真观察室内外环境 , 谈谈班级的不同 。
(1)、认识班牌 , 知道自己是中五班的小朋友 。
引导幼儿观察 , 说说活动室、游戏室、寝室、走廊、墙饰等有什么变化 。
【中班主题活动我们的班级教案反思】认识新来的朋友 。
小结:
过了一个暑假 , 我们长大了 , 成为中班的小朋友了 , 活动室变了 , 还增加了新的朋友了 , 我们真开心 。
二、师生共同商量游戏和活动区角的设置 。
(1)、我们最想玩什么游戏呢?该把它们设置在什么位置?为什么?
(2)、根据幼儿商议结果 , 确定设置的游戏区域和位置 。
(3)以相同的办法 , 确定区域活动的场地 。如美工区、科学区等 。
三、师生共同布置游戏和区角环境 。
(1)、娃娃家需要什么材料?(床、电视、锅 。。。。)
(2)针对幼儿提出的材料需要 , 激发幼儿自主收集材料的兴趣 。
------某某区还缺少某某?幼儿园没有该怎么办?
活动反思:
孩子们对班级认真的观察能找出班级之间的不同 , 包括班级环境、同伴、老师的改变 。从而使他们对新环境不再感觉陌生 。
第一环节幼儿观察的很认真 , 对班级的每个角落进行仔细的观察和比较 。从中发现自己的部分同伴也不同了 , 老师也不一样了 , 让幼儿直接很直接感觉现在换了一个新的环境 , 是应为自己长大一岁了 , 上中班了 。
第二环节中 , 我以一种商量的方式与幼儿一起商讨游戏和区角的设置 。可我发现了一个问题 , 幼儿对计算区、语言区并不陌生 , 但提到科学区、建构区 , 他们不理解什么意思 , 更不知道将这类区域放置何处 。最后环节幼儿回答的很好 , 哪些地方还缺材料的 , 他们都知道回家去收集 。
整个活动下来 , 第二个环节上的最吃力 , 幼儿对区域放置没有一点意见 , 一个问题提出来 , 基本上下面没有一点声音 。我认为这其中也有我们老师部分原因 。应将区角划分讲的再儿童化一点 , 这样可能他们能接受一点 。