附教学反思 大班主题活动教案:元宵节的来历教案


附教学反思 大班主题活动教案:元宵节的来历教案

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大班主题活动元宵节的来历教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动过程,教学反思等内容,让孩子了解元宵节的历史,感知中国传统文化的悠久历史,让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看元宵节的来历教案吧 。
活动设计背景
刚过元宵节,儿童还沉浸在节日的欢快中 。但是很少有儿童知道元宵节的来历 。通过这次的活动让幼儿了解中国传统文化,并把传统传承下去 。
活动目标
1、让孩子了解元宵节的历史,感知中国传统文化的悠久历史 。
2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化 。
3、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛 。
4、探索、发现生活中的多样性及特征 。
5、体验和大家一起过节的快乐 。
教学重点、难点
知道元宵节的来历
活动过程
一、教师设疑,元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?
二、教师讲述故事并提问问题
师:元宵节是怎么来的呢?
幼:玉帝要烧毁民间,所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火,免去了这一难 。
教师讲述第二遍故事
师:元宵节的历史悠久,人们从古至今,一代代的传承下来,用同样的方式来庆祝这一个节日,到了现在过元宵节意味着什么呢?
幼:看花灯、吃汤圆等
教师总结,元宵节是中国的传统节日,人们以挂灯笼的形势,来表达自己的喜悦,欢庆一年的丰收,喜气洋洋、快乐融融 。
三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈,给他们讲故事《元宵节的来历》 。
教学反思
《元宵节的故事》是一个神话传说,传达的是一份浓浓的爱意,更是一份感恩的心情,为了感谢仙女救了人间的百姓,让孩子们感触到,懂得感恩,懂得回报 。传承热爱、歌颂中国的传统节日 。
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