1-3岁语言智力的早期培养知识供大家学习参考

语言发展是有一定规律性的。语言发展是提高婴幼儿语言智力发展的一个重要原因。大约到1岁时，宝宝可以说出第一个真正的词，这离不开之前通过各种方法对婴幼儿语言智力的开发。婴幼儿语言发展具有阶段性和顺序性，适宜的重复可以起到强化的作用，由浅入深，由外延到内涵，有助于婴幼儿语言的发展。在适当的时候，运用科学的方法，可以有效开发婴幼儿的第二语言区。下面仅对1～12个月婴幼儿语言智力开发具体内容做一介绍，供大家学习参考。

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1～3个月的婴幼儿不会说话，不能自诉听力状况，若想鉴别婴幼儿有无耳聋，只有靠家长们平日细心的观察。
出生2个月以上的婴幼儿，听到巨大的声响可出现拥抱反射，即双拳紧握，上肢抱着，下肢屈曲。3个月以上的婴幼儿，在其背后摇响小铃时，观察婴幼儿是否眨眼或转头转身。睡着了能被叫醒，听到妈妈的说话声能转头寻找，对较大的声响有吃惊的表情。这有助语言能力及心理发展。这时家长一定要多花些精力给宝宝听觉上的刺激，这对今后宝宝说话再重要不过了。
关于1～4个月婴幼儿语言智力的开发，平时家长要协助婴幼儿开发更敏锐的听力，在宝宝醒着的时候，妈妈用缓慢、柔和的语调对他说话，如“好宝宝，你醒啦?”“xx ，我是妈妈，妈妈喜欢你” ，等等。这样还促进了母子之间的情感交流。同时家长应模仿宝宝那些无意义的发音，如宝宝说“啊—嘟嘟” ，家长也学他同样的发音。
有些家长知道不应用娃娃腔对婴幼儿说话，因为这会对婴幼儿语言形成产生不利。但此时的宝宝尚不会说话，父母学他重叠发音可激发他对语言的兴趣，这与不当地用娃娃腔说话是完全不同的两回事。因为宝宝听到有声音反馈会高兴地“咿咿呀呀”起来，多开口发音是很有益的练习。父母可以对着他不同边的耳朵说话，让他感觉到声音从不同的方向传来。
在喂奶、搂抱或摇婴幼儿入睡时，对他哼唱摇篮曲或播放轻柔的音乐。注意不要给婴幼儿听很多不同的曲子，一段乐曲一天中可以反复放几次，每次十几分钟，过几周后换另一段曲子。
利用手摇铃、铃铛或挤后发出声音的玩具，让宝宝借声音和触摸来体验世界。为确保婴幼儿听觉的正常发育，尽量避免强烈的声音刺激。但也不必过于谨慎，以防降低婴幼儿的适应能力。
对于4～8个月婴幼儿语言智力的开发，家长可带婴幼儿做些游戏，训练其协调他人语言和动作的能力。可以教他把两个食指尖对拢又分开，同时说“逗逗飞” ，进行反复，宝宝会很开心。还可做些藏猫猫、找声音的游戏。
家长应多用准确而又易懂的语言和宝宝对话。婴幼儿是在反复观看和倾听大人说话并逐步建立词语与动作的联系中学会说话的。当婴幼儿无意识发出“a-ba”、“a-ma”的声音时，父母应及时应答，并用正确音调重复发“爸爸”、“妈妈” ，让其看口形模仿、强化。这样可促使婴幼儿提前说话和正确发音。还可用一本构图简单、色彩鲜艳、故事情节单内容有趣的婴幼儿画册，边指边有声有色地讲。无论婴幼儿是否听懂，都是促进其语言发展与智力开发的好办法。

1-3岁语言智力的早期培养知识 供大家学习参考

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