小班科学活动水果沉浮教案反思


小班科学活动水果沉浮教案反思

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小班科学活动水果沉浮教案反思主要包含了设计思路 , 活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 让孩子观察水果在水中的沉浮现象 , 初步获得有关物体沉浮的经验 , 学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态 , 适合幼儿园老师们上小班科学活动课 , 快来看看水果沉浮教案吧 。
设计思路:
夏天到了 , 水果是孩子们喜欢吃的食物 , 我们幼儿园小班组正在开展“蔬果舞会”主题活动 , 自然角里摆放着孩子们带来的水果 。
有一天 , 为了给小金鱼换水 , 我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有阳光的地方晒 , 课间活动时 , 有几个孩子将水果放进水里玩了起来 , 玩的时候听到他们开心地叫起来:“落下去了” , “漂起来了” 。《纲要》中指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动 , 使他们感受科学探究活动 , 使他们感受科学探究的过程和方法 , 体验发现的乐趣 。
”为了彻底满足孩子们的好奇心 , 尊重他们对水果沉浮现象的兴趣 , 使幼儿获得粗浅的科学知识 , 因此设计了“水果沉浮”这一活动 。
活动目标:
1、让孩子观察水果在水中的沉浮现象 , 初步获得有关物体沉浮的经验 。
2、学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态 。
3、培养幼儿良好的操作习惯和耐心细致的做事态度 。
4、培养幼儿对事物的好奇心 , 乐于大胆探究和实验 。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣 。
活动准备:
已有经验:幼儿认识苹果、香蕉、荔枝、圣女果(小西红柿)等水果 。
材料准备:
1、蔬果:苹果、香蕉、荔枝、圣女果若干 。
2、4只透明的塑料盆 , 盛大半盆水;毛巾12条;小篓子若干 。
3、塑封好的幼儿记录卡12份(卡上画有沉浮标记);水果小图片若干(反面贴有双面胶) 。
活动过程:
一、看看、说说水果 。
这里有些什么样的水果?你喜欢什么水果?为什么?
二、猜想活动 。
1、水果想请你们带它到水里去玩玩 , 你们愿意吗?
2、苹果放到水里会怎么样呢?(帮助幼儿用“沉”、“浮“来说)香蕉、荔枝、圣女果(小西红柿)呢?
3、你们各有各的想法 , 请把你的猜想记录下来好吗?可以用水果小图片贴在记录卡的沉浮宝宝后面(指导幼儿看记录卡:记录卡上画有沉浮宝宝标记) 。
4、幼儿记录自己的猜想 。
三、实验活动
1、你们猜得对吗?这些水果放在水里到底会怎么样呢?请你们一个一个放进水里 , 试一试就知道了 。
2、幼儿操作 , 教师巡回观察、适时指导 。帮助幼儿正确运用“沉”、“浮”来表述 。将沉浮两种水果分别放入两个小篓自中 , 引导幼儿将实验的结果与预想的结果进行比较 , 如果不相符就要求他们调整记录 。
四、交流、总结 。
现在你们知道这些水果在水里是什么样了吧 , 谁愿意把你的发现讲给大家听听?
活动反思:
针对小班幼儿来说 , 这个活动总体上比较满意 。在玩水的过程中无意识地发现和获得初浅的“沉”“浮”经验 , 帮助幼儿归纳和形成有关物体沉浮的经验 , 让孩子们做简单的记录 , 目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态 , 并且根据水果在水里实际的沉浮状态来验证原有的猜想 , 调整自己的认识 , 使幼儿感知到:事物要通过实验、探究来认识 , 一切结论必须以客观事实为依据 。