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中班科学一篮蔬菜教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 知道几种常见蔬菜的名称与外形特征 , 感受蔬菜的多种多样 , 适合幼儿园老师们上中班科学活动课 , 快来看看一篮蔬菜教案吧 。
活动目标:
1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征 。
2、感受蔬菜的多种多样 。
3、培养幼儿对事物的好奇心 , 乐于大胆探究和实验 。
4、愿意大胆尝试 , 并与同伴分享自己的心得 。
5、充分体验“科学就在身边” , 产生在生活中发现、探索和交流的兴趣 。
活动准备:
1、篮子若干 , 里面分别装有青菜、白菜、菠菜、辣椒、红萝卜、西红柿等 。
2、贴有各种蔬菜的篮子若干 。
活动过程:
1、问题导入 , 引起幼儿的兴趣 。
师:“小朋友 , 你们去过菜市场吗?”(去过)
师:“菜市场里都有些什么菜呀?”(请个别幼儿回答)
师:“今天 , 钱老师也去了一趟菜市场 , 带了好多好多蔬菜回来 , 你们想看看吗?”(想)
2、每人一种蔬菜 , 进行观察和讨论 。
师:“老师给你们准备了好多蔬菜 , 请你选一样自己喜欢的蔬菜 , 可以跟旁边的小朋友说一说你拿的菜叫什么名字?它是什么样子的?”
3、幼儿拿着蔬菜坐到前面 , 个别介绍自己的蔬菜 。
师:“我请小朋友来给我们介绍一下 。”
师:“你喜欢哪种蔬菜 , 为什么?”(引导幼儿从蔬菜的外形、颜色、吃法等方面来说)
(请个别幼儿到前面介绍)
师:“这些蔬菜都有各自的优点 , 所以有的小朋友喜欢这种 , 有的喜欢那种 , 那么这里到底有哪几种蔬菜呀?”
幼:“青菜、白菜、菠菜、辣椒、红萝卜、西红柿 。”
4、扩展关于蔬菜的经验 。
师:“哇 , 原来有这么多种蔬菜呀 , 除了这些 , 你还见过哪些蔬菜 , 它们叫什么名字?是什么样子的?”(土豆、花菜、胡萝卜、黄瓜、丝瓜、茄子等)
5、幼儿操作 , 送蔬菜宝宝回家 。
师:“刚刚 , 蔬菜宝宝们玩得累了 , 该回家啦!请小朋友们帮帮忙 , 把蔬菜宝宝送回它们自己的家 , 你们愿意吗?”(愿意)
(1)带领幼儿共同认识蔬菜宝宝的家 。
(2)幼儿操作
师:“那请你找到它们的家 , 把它们送回去吧!”
活动反思:
现在蔬菜的种类越来越多 , 品种越来越复杂 , 这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度 。幼儿在进餐时 , 我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜 , 挑食、偏食现象十分严重 , 对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象 。针对这一情况 , 为了培养幼儿的认识能力 , 教育幼儿要合理膳食 , 多吃蔬菜 。于是我设计了“一篮蔬菜”这一活动 。在活动前 , 我请家长配合 , 带幼儿去菜场认识一下常见的蔬菜 , 为《一篮蔬菜》的教学的教学打下一个铺垫 。
因此在整个活动一开始 , 我先是询问幼儿在菜场里见过哪些蔬菜?然后出示装满蔬菜的篮子 , 用布遮好 , 目的是引起幼儿的兴趣 。在教学过程中 , 我请幼儿上来摸一摸蔬菜的形状、说一说蔬菜的颜色 , 闻一闻蔬菜的气味 , 并请幼儿到客人老师身上去找一找与蔬菜相同的颜色 。这样做目的是达到师幼互动的效果 。
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