看图写话|孩子上二年级，每天都盯着他写作业，为什么成绩就是提不上去？( 二 ) 家长

4:让孩子知道，写作业就是写作业，作业写不完，不能做别的事，只有写完作业才可以做别的事。

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好比我女儿，分的特别清楚，她每天放学回家第一件事写作业，作业写不完不会做别的事，她自己知道，写作业就是写作业，不能分心做别的，只有作业写完，才会做别的事，所以她自己都很自律，我还能说啥呢？
反正我白天不在家，也管不了，我只有晚上七点以后才有时间，大概七点到家，我到家她作业完成，还会把我布置的任务也完成，很认真，几乎没有错误，所以我很少管她的。
这是一个普遍的问题，很多家长在为孩子的作业问题苦恼，也在为孩子的成绩担忧。为什么父母付出了这么多，可是孩子成绩依然提不上去呢？我们先来看您是如何做的？
1、每天盯着孩子写作业
2、一题一题给孩子解释
这两种做法都是错误的，是违反教育原则的做法。
我们来看一个例子，有一个孩子不爱吃饭，厌食了。家长为了让孩子长身体，每天盯着孩子吃饭。（你能体会到被别人盯着吃饭的感觉吗？）孩子不愿意吃，家长就把饭煮成粥，把菜撕成碎片，一口一口地喂到孩子嘴巴里。请问这样的方式能够让一个孩子爱上吃饭吗？答案是显而易见的。
首先，盯着孩子写作业是错误的做法。这个“盯”字，说明家长对孩子极度的不信任，你打心底里认为孩子贪玩、胡闹、不爱学习、不监督就会上天。

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在教育心理学上有一个著名的理论：罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”。这是美国心理学家罗森塔尔1968年在学校做的一个实验。最后得到的结论是：你对孩子的期望越高，那么孩子的成就就越高；反之亦然。
这里要稍微解释一下，免得造成误解。有些家长说，我对孩子期望很高呀，我每次都希望ta能够考100分。我们必须要明白期望在这里的意义：你觉得孩子是个聪明的孩子吗？你认为孩子能够学好吗？你觉得孩子有能力自主学习吗？如果你真心觉得孩子有，孩子就能做到。
现实中，你对孩子放心不下，你过多的控制着孩子。孩子没有自我意识，所以学习效率就会很低。
其次，一题一题给孩子解释的方法是错误的。这种做法不会让孩子更加聪明，反而会让孩子丧失思考的能力。孩子小时候侧重于使用记忆力，如果过多的依赖记忆力，那么ta的理解力和思考能力就没法发展好。当你给孩子解释过多的时候，孩子的悟性无法开启，这会影响孩子未来的学习。
要想让孩子成绩提高，你就得让孩子进入思考的状态，不能直接把答案给孩子。你可以给孩子指路，你可以给孩子搭阶梯，但是孩子一定要靠自己的努力到达终点。

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第一步：让孩子自己写作业盯着孩子写作业是最错误的做法，这种强控制的方法无法让孩子获得主动的注意力。很多家长说自己的孩子平时粗心、丢三落四，实际上就是因为你对孩子干涉过多的原因。你如果会忍不住隔三差五地给孩子指令和提醒，那么孩子很大的可能就是容易犯小错误。因为ta没有学会如何自己独立去检查问题，面对问题。
就像我们现在开车，如果习惯了使用导航，那么很多程度上我们不会有意识地去记路。即便是记得哪条路，也无法记得路上到底有哪些建筑物。如果我们抛掉导航，自己开车在平时的路上转上几圈，结果你会非常惊讶：这么多年你没有记下来的路，竟然短短几天就可以了然于胸。